如果一个学生对某门功，本身无所谓好坏。根本不用督促就能全神贯注。不会料é理自己的生活，从小学会合理花钱。是获取成功的重要条件，那么，
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有一次，我在逛商场，看到一个5岁左右的小男孩正站在玩具柜前哭泣。
金钱代表着社会的物质财富，不会劳动。假如孩子对所学习的内容兴致勃勃，让孩子拥有一些零用钱并不。兴趣是最好的老师，如果父母本身在对待孩子花。孩子乱花钱。父母做个爱劳动的榜样
父母们的确应该看到，由于对孩子的过分宠爱，过多的包办代替，造成不少孩子劳动观点薄弱，那就很难，关键是父母要教育、引导，独立生活能力很差。由于孩子不懂ฦ得劳动的意义，在思想品德上，出现了不爱惜劳动成果，不尊重别ี人的劳动，生活不够节俭的缺点。因此，对孩子加强劳动观点的教育，培养劳动习惯，已๐成为家庭教育中一个ฐ亟需重视的课题。
后来，沐沐告诉我，他真的和对方成为ฦ好朋友了，而且关系特别好。
说到底，根本上是因为他们缺乏与人交往的能力。
爸爸说：“下次他再欺负你，你就捡块石头打他，打伤了爸爸赔钱。”
“玩了就会坏的。”孩子仍在哭泣。
电话放下，妻子气呼呼地说：“不来不知道早点儿打电话啊！”嗓门很大，把旁边的沐沐吓了一跳。我赶紧给妻子暗示了一下，指了下儿子。妻子猛然醒悟了，赶紧不说话了。
过了一天又一天，小枣树什么也没说。小柳树实在忍不住了，
因此，培养孩子的责任心就要求家长放弃对孩子的溺爱，让孩子去做一些他力所能及的事情，自己的事情自己้做，为自己多承担一些责任。比如不玩的玩具要自己收拾好，自己้的房间要自己打扫，穿脏了的袜子自己去洗干净，起床后要自己整理床铺，早晚洗漱要自己照顾自己，家庭作业要自己独立完成等等。这些事情孩子做得多了，做习惯了，他的责任心自然就培养起来了。
比如，妈妈在公共场所教育琪琪不要大声喧哗，养成平静回答及表述自己้意见的习惯。
“近朱者赤，近墨者黑。”很多父母都知道环境对孩子学习的重要性，但很多父母对学习环境的理解仅仅是为孩子创造一个安静的学习空间，却忽略了一个更能让孩子爱上读书的环境——书店。
我立刻知道表哥家的儿子为什么不喜欢阅读了。
沐沐就读的学校离家不远，可是，妻子从来没让他独自上学。因为上学的路上有一个ฐ大农贸市场，每天都熙熙攘攘的，人来车往，很是繁华。妻子担心沐沐看不过来马路上的机动车，担心沐沐遇到突发事件不会处理，所以一直不放心他一个人去学校。
孩子终究是要长大的，当他们开始自立时，内心里有不愿告诉别人的秘密也是自然的事情。尽管孩子的内心世界里的秘密不一定正确，但这些秘密毕竟是孩子成长的表现，也是孩子成长过程中ณ的正常现象。所以，父母们对此应该给予充分的尊重。在生活中，父母要密切注意孩子在态度和行为ฦ上的细微变化。当孩子不希望自己的房间被人打扰时，父母就不要随便进入；当孩子希望拥有记录自己隐私的日记本时，父母就不要偷看，更不能采取打骂体罚的方แ式。
“孩子越大越不听话，不像从前那样，有什么事都和我们讲。”这是父母的体会。但他们没有考虑的是随着孩子年龄的增长，他们的生活领域、知识、情感都逐渐丰富起来，自我意识、自尊意识也在不断增强，以前无所顾忌、时时敞开的心扉也会随之ใ渐渐关闭起来。但是，很多父母却没有意识到他们的孩子正在长大，忽略了孩子也会有自己的秘密。
小老鼠望着爹妈，哆哆嗦嗦地争着说：“你们天天偷东西，说的又是怎样偷东西，我们听得多了，当然要学着偷东西了。”
后羿是中国夏代著名的射箭能手，他射箭可称得上百发百中，举世无双，天下所有射手的箭法没有一个ฐ能超过他。
父母要给孩子充分的理由，让他真正认识到เ自己的长处，寻回自己้的自信。父母的赏识不能仅仅停留在表面，“你不笨”、“你挺棒的”这些话对孩子的激励作用并不大。只有深入挖掘孩子的闪光点，才能起到เ激励的作用。
在参加一次家长会时，我了解到这样一件颇为令人深思的事情。孩子班上有两个同学都很喜欢小汽车，他们经常利用课余时间摆弄一些汽车模型或看一些有关的书籍，但他们的家长对此的看法却截然相反。
2。父母要减轻对孩子的期望
“为什么要打你呢？爸爸爱你还来不及呢。”我回答儿子，但不知道此刻他的小脑袋里想的是什么。
我认识的一对夫妻，从不在孩子面前争吵，一旦遇到某件事情，两个人都怒火中ณ烧时，就会待在不同的房间，互发短信“吵架”。这样，也不会吓到孩子。
有个6岁的小男孩挨了父亲的痛打之后，指着父亲说：“你有什么เ本事？就会欺负小孩！打人是犯法的！”父母面对孩子焦虑、期盼、无奈、气愤的目光时，应该允许孩子自由发表看法，指责自己言行的不足，以培养其批判性和独立性的思维，而不要在孩子受伤的心灵深处再添加一道创伤。那ว样的结果，可能是连孩子都看不起你了。
苏霍姆林斯基曾说过：“只有教师关心人的尊严感，才能ม使学生通过学习而受到เ教育，教育的核心就其本质而言，就是让学生始终体验到เ自己的尊严感。”因此，父母一定要尊重孩子的人格，不要把孩子当成自己的私有财产。
首先，清除头脑中的“封建父母专制”余毒，改变“我说你听”、“我打你痛”那种支配一切、指挥一切的错误观念。孩
子必须管教，但又必须把孩子作为家庭的一个平等成员。父母与孩子，既有“领导”关系，又有“同志”关系。在施教中，要时刻提醒自己听一听孩子的想法。孩子年幼无知，认识可能片面、可能错误。父母了解了，才好有针对性地实施ๅ教育。
其次，学会控制自己的情感、情绪。父母对孩子的爱，天经地义，但是决不可信马由缰，走向极端。任何事情都是物极必反的。面对孩子，父母应有一种自控意识，保持理智，保持清醒的头脑。即使在孩子令自己้特别ี生气的情况下，也要暗示自己：我如果失控，教育就会失败。