黎天明伏下，是取人所不爱。这画在胖子那，就是个装潢，
回天石。搂住了他的脖。
“在胖子那看到的，还没呢，被我看到了。
韩轲&#。”
“不是夺人所爱，忽然将小姨子抱了起来，将脸埋在她的胸ถ部，埋在那ว两团柔软中ณ间。小姨子没有挣扎，”刚ธ永亮道，你跟光源。他就明白此时此刻他可以作为了，他抱着她走向里间的卧室，片刻，两个ฐ**的身体就滚在了一起。小姨子比妻子要娇小，但是，很快，黎天明就现仿佛主动的是她，她骑在了姐夫的身上，痴迷地动着。黎天明甚至有些惊异，看她痴迷地动着。她哦哦地叫着，令黎天明担心着外面的办公室进了人。当然，他的属下是不敢不敲门就进入的。如果没有得到允许是不敢进入的。但是，究竟是门没有从里面锁上。可就是担心着你也不能打扰此时小姨ถ子的痴迷状态。他黎天明对女人的理解，只要你把她干了，她才会真正成为你的人，忠于你的女人。因此他把她抱起的时候，当时只是觉得在完成一道程序。当然也有些许的冲动。魁伟的他，想象着占有一个娇็小的女人。可是，现在这娇小的女人骑在她的身上。当女人一身汗水地瘫在他的身上，呼哧呼哧地喘着粗气，他拍了拍她的屁股说：“好好干，别ี叫我失望。”
“你以为我是在和你开玩笑吗？我要脱身，经营房地产。”
黎天明指边七道：“你给我好好养着，咱俩那ว事不能说完了就完了，等你爬起来还得干。”
医生来了，说是要把牵引做了。打了麻醉针，但是，边七神志是清醒的，应该是局部麻醉。医生像木匠做活似的，用铁锤将一根铁钉ล从右腿的膝关节略微往上一点的地方แ钉了过去，就从骨头中间钉了过去，而后，两边挂上了绳，那绳顺到了脚๐底的床头，挂上了一铁ກ块儿，拽着你的右腿，让它别顶ะ着骨盆，好让骨盆的碎裂的骨头网一块儿凑，往一块儿长。钉的时候，边七想欠起身子看得清楚一点，但是，不敢过于努力，骨盆那ว碎裂ฐ的骨头必须令他小心着。他就体味着那被钉的感觉，很细微的疼，如一很小的虫子在钻。黎天明瞪着眼，看得直裂嘴。医生收摊走了。
蒙蒙细雨中的电å视台大院，灯光昏暗，显得清冷。大街的路灯没有亮。仿佛配合似的，那ว一晚，大街的路灯没有亮。远处的车灯把马路的中央照得湿润润地亮。但是路边黑黢黢的。这场景显得阴森。边七忽然产生了这样的感觉不祥的感觉。他是要西行的，他居然替出租车司机着想要走到对面打西去的出租车，这样出租车就不用调头了。过了中间光亮的地带蓦然现黑暗中ณ立着一个ฐ人而且迎向他。
“一块走得了。”沈明道。
“时常有人告一告我，是最好的管束。”边七道。
菲菲又是笑，暖人的笑，总是让你心头一软：“最好别告，影响提升。”
边七苦笑：“我也知道。不过，你来了，说明现在没人告我。”
“你现在都这个样子了，谁还告你。”菲菲道。
“这个样子是暂时的，匿名信还将继续，匿名电å话还将继续。”边七道。
“匿名的举报，一般是不会查的，除非觉得特别确切，特别重大。”菲菲道。
一切缘于那一次撞个满怀，一切缘于那一声软软的轻唤。
那ว时候的边七低头走路，那时候的边七身后是一座村庄，穷困的一个村庄。他知道必须有奇迹生，才能走出村庄。户口本，将那么เ多的人捆绑在一块块的土地。城市户口本就是在农村户口本面前闪金光。要冲破那道捆绑，所能ม做的就是，学习，学习，积攒能ม量，在某一刻爆。那一所中学在城乡结合部，城市户口的孩子可以在他面前优越着。他低头走路，他甚至希望同学们看不到他的存在。他一直在设计着未来的自己，想过做医生，去看父亲的医学书，可是，不得要领；想做科学家，想做个简易收音机，可是，没有钱买部件；想做画家，是的，小学的时候，最爱上的就是美术课，画的画总是得到老师的表扬，但是，没有人能够指导自己；小学的时候一篇作文受到老师的表扬，热情洋溢的表扬，忽然就打定主ว意做作家。就做作家，不管做什么เ，都可以追寻着这个梦，直到实现这个梦想。他就一直写着东西。甚至，还是在小学的时候就写着长篇呢。写的是解放战争时期牺牲的一个烈士。拘谨得很呢，还不懂得小说是要放开手脚虚构的呢。那ว是初中二年的时候。除了作文他在同学们的面前再无亮点。一篇讽刺追求时髦的小品文《314๒的星期天》被写在了学校的黑板报上，一时间，黑板报前挤满了同学看。他感觉到了教导处主任望向他的目光殷殷的，鼓足了勇气，把自己写的那个ฐ还不能叫做小说的东西送给了教导处主任看。教导处主任鼓励了他，还送给了两ä本绿格稿纸，还在全校大会的时候将他做为了胸有大志向的典型表扬。但是，他知道鼓励不能顶ะ饭吃，表扬不能定饭吃，路漫漫兮修远，须上下而求索ิ，谁也帮不了，一切靠自己。依旧低头走路，在阳光下缩小着自己。
那天中午，烈日之ใ下他昏头昏脑地从外往教室走，一进门和一个ฐ人撞个满怀，那身体软软的，传递过来一种温热，本能ม地就感觉那是一位女同学。但是对方的额头磕在了他的鼻子上，当时就眼泪汪汪的。他捂着鼻子定睛地看，看到了她，他是四班看到了五班的她。
她看着他关切地唤：“边七。”没有丝毫的怪罪，有的只是关切。
他望向教室，教室中许多双黑眼睛在望着他眼中充满不解，他看到的全是五班的面孔他忽然明白他走错教室了走过了四班的教室闯进了五班。刹้时他红了脸向她道：“对不起，我走错教室了。”赶忙退出，他听到เ五班教室爆都要快把屋顶掀翻的起哄声。
但是，那暖人的温热总是在感觉之ใ中，那暖人的轻唤总是萦绕。那双湿润润的大眼睛，总是漂浮在他的眼前。每天都能听到เ她的声音，在学校的大喇叭中，他是学校广播站的播音员。在同学们的眼中，她被羡慕着。此前，学校开运动会的时候，她播过他的加油之类的诗歌。他渴望和她在一个教室上课，他渴望更能经常地听到她的笑声，渴望被她的目光安抚。他知道她的爸爸是区里的干部，妈妈是区里的干部，他和她的距离是那ว么เ遥远。但是他希望她看到他的努力他的出色甚至相信，他能创造奇迹。他做出一个决定：转到五班去。
在班级，他开始消极。那时学校有一个林场，学生经常到เ那里劳动。凡是劳动课，他一律旷课，书包里装了本大书{那时孩子们管成人们看的书叫大书}，像上学一样早晨离开家，但是，人跑到เ了田野之ใ中，在那ว泛着绿浪的田野中，躺在坝梗，或趴在坝梗，看书，或睡觉。或看着天空幻变的云彩忧伤，或听着芦苇荡中鸟儿们的快乐，想着自己在这世界是如此渺小。伤感的泪水会不由自主流下。班主任老师瞅着他皱眉。
为什么不参加劳动？
肚子疼。
怎么不请假？
请假也是马后炮了。
为什么不参加劳动？
不舒服。
你就是躲避劳动。
我认为ฦ学生就该学习，干吗总劳动。
班主ว任像看陌生人一样看他。
一位腿脚有毛病的同学值日打扫卫生，可是打扫得很不彻底。班主ว任批评得很厉害，甚至说：“怎么，你腿脚不利ำ索啊？”
边七上前了：“老师，我对你有意见。你不能这么เ欺负腿脚๐有毛病的同学，你是在侮辱他！”
女教师惊愕。
放学的时候，她留下了边七，问：“我实在想不明白，先前那ว么老实的学生，怎么忽然专门和老师做对。到底怎么回事？”
“老师，我想转班，转到五班。”
“转班倒行。可是五班的班主任老师要你吗？”
边七还真拿不准人家能不能要他。
“我去跟五班的班主任说吧。到了五班你可得改好，不能这样下去。”
“行，我肯定能ม改好。”