&ldá？那你石叔应该能见到เ他了。&rdqu;王姨说。夏洛蒂勃朗特的简爱，晓东还在家。
他身上是一件松散的白衬衫，不想让音仪和音宣听见。立在门口，爸爸妈妈不想让她分心。音仪心思太重，他们也不想让她烦恼。
&ldqu;家了。吉檀迦利，让你爸把东西找齐就是了。&rdqu;妈妈放。
大家还是不喜欢搬远。爸爸妈妈总是躲在厨房窃窃私语&，音宣ๅ。
音仪开始读书。先是三家巷，巴金的家春秋，之后就是泰戈尔的飞鸟集，王姨ถ，
爸爸妈妈说王姨ถ，勃朗宁夫人十四行诗，莎士比亚全集，安徒生童话集，狄更斯的大卫科波菲尔，和更多更多的书。
&ldqu;那你谁也不认识啦？难怪你跟谁也不说话。我还以为你很骄傲呢。&rdqu;๙良薇说着。她歪着头，阳光灿烂地说：&ldqu;那你以后就认识我了，就是我的朋友了。&rdqu;
毛席逝世那年音仪正上小学三年级。那ว是个东北省城里极普通的小学。整个校园就是一栋两层的小楼，再加上两ä个简陋的平房，一片不大的沙土操场，和一块黑报。教室里没有煤气，每个房间里都摆着一个煤炉，连着通向屋外的铁皮烟囱。一座水泥墙把它从四周的住宅里分隔开。
中国队终于打赢了，高扬着头，在五星红旗下向全世界ศ致意，宣布中国的崛起。音仪和全校的师生们也含着眼泪欢呼，那一时刻，没有比崛起和一览众山小的伟大，更让人心旷神怡。
那一时刻๑，悲伤的晓东成了遥远的记忆。
音仪还是留在了理科班。学文科的人少，都被并到เ了齐汇南在的五班。
高一教语文的是新来的肖老师。
上课头一天，他出现在教室里。他五六十岁左右，两鬓染白，身材瘦削挺拔，一身朴素的蓝ณ布衣。
&ldqu;看见没有，肖老师长得真象周总理！&rdqu;๙底下有人兴奋地嘀咕。
音仪听了，也发现他真地出奇地象。长脸剑眉，一双眼睛炯炯有神，嘴角也是略抿着似的，只是他的脸上写了更多的沧桑。她的心也激动起来。
这天的课文是西汉贾谊的&ldqu;过秦论&ldqu;。肖老师抑扬顿挫地念了一段，就开始跑了题：&ldqu;贾谊才华横溢，二十出头就被汉代文帝ຓ任为太中大夫，可是却得罪列ต侯，遭小人排挤，被远谪长沙。他因此写了&rdqu;๙吊屈原赋&ุldqu;，&ุlsqu;鸾凤伏窜兮，鸱枭翱翔。阘茸尊显兮，谗谀得志；贤圣逆曳兮，方正倒植。&rsqu;说的是鸾凤流散，丑鸟当空。小人得世，贤者却无处立足。自此历史上怀才不遇的人，非贾谊莫属。&rdqu;
剩下的这堂课，讲的都是贾谊。教室里静静的，所有人都被贾谊的故事感动，被肖老师的激情感染，最后铃声响起，才如梦初醒。
课间，又有人神秘兮兮地说：&ldqu;知道肖老师为什么喜欢讲贾谊吗？他原来写了新า中国第一个ฐ电影剧本，也是才华横溢。后来给打成了右派，在农村呆了将近二十年，最近才给平反。是不是跟贾谊很象？&rdqu;
肖老师喜欢文言文。但讲完了贾谊，他的激情就慢慢涣散，剩ທ下的就只有之乎者也了。
一堂又一堂的课，都是文言文。他虽然没有了激情，却还是咬文嚼字地费力地解释，就不知不觉地掉进了之乎者也的陷阱，既ຂ不肯爬出来，又四处碰壁。
有人举起书，指着课文里的一句话，问他：&ุldqu;那ว么这个&ุlsqu;之&rsqu;是虚词的&ุlsqu;๙之&rsqu;，还是实词的&lsqu;之&rsqu;，代表前面的东西呢？&rdqu;
肖老师眼睛盯着那一行字，好像也糊涂了，一脸尴尬，半天说不出话来。
同学们的问题越来越多起来，箭雨一般射向他。他渐渐力不从心，脸色也苍白起来。
同学们得不到เ答案，又见老师声音变弱，脸色疲倦，就渐渐没了兴趣和耐心，就把他一个人丢â在讲台上自言自语，各自在底下想说话就说话，想看什么书就看什么เ书，还有人干脆做其他课的作业。
音仪目睹这一切，为他尴尬极了。她既没有了听讲的兴趣，又不好意思就这样把他不放在眼里。她眼看着他被淹没于吵吵闹闹的教室里，早先那ว份感动就变成了不自在。
她不敢相信，他这么没用，这么过时而又无趣。一个曾经才华横溢的人，怎么就沦落在这一地步？他早就过了时，被岁月的车轮无情地碾过。此刻，他在教室里，丢她的人，伤她的心。
她望着他，幻觉里她似乎爱过他。
语文课照例要求大家写周记和阅读笔记。周记其实就是日记，但因为只要求一周写一次，就称其为周记。音仪的周记总是洋洋洒洒地写上几页ษ。生活里一点点小事，好像都让她浮想联翩。这一天，她发现发来的周记本子上写了整半页的字，是肖老师用小毛笔蘸红墨水写的。
她有点吃惊地读下来。之ใ前的语文老师没有谁留这么多话，大多时候是个&ldqu;阅&ุrdqu;๙字，特别满意了，就批个&ldqu;优&rdqu;๙。可肖老师偏偏写了那ว么เ多，大意是你想象丰富，热情奔放，但也要学会冷静思考。
什么意思？他凭什么像个知己似地跟她讲话？为ฦ什么不象别的老师那样简单些？他知道她什么？
她的心慌乱ກ地跳着，激动而又恼怒。她忽然发觉心里多了一些复杂的情愫，她不能再单纯平静地看他讲课，而这让她只觉得别扭。她不由á地下意识地抵抗着这个变化。但她还是得上他的课，她尽量若无其事。
下课铃响了，音仪急忙跑到教室外，打开走廊的窗子，伏在窗棱上望天和云。顾ุ城的诗里写：&ldqu;我一会儿看云，一会儿看你。云很近，而你很远。&ุrdqu;
那时顾城还没有在遥远的岛屿上挥起斧ร头砍他的妻子。
过了一会儿，她感觉身后有人。她撇了一眼，猛然发现肖老师正站在后面，脸上还浮ด着笑意。她下了一跳，马上转过身来。
肖老师好像要说什么，凝视着她，温和慈祥地笑着。他的笑似乎ๆ宽容，却又有几分暧昧。音仪一眼看见了里面的暧昧，就不自在起来。
望着望着，他的两只手突然情不自禁地搭在了她的肩上，好像要表示他的理解和疼爱。她一下子窘了，想也没想，马上扭过身子背对他，可他执拗含笑的脸却正好映在她面对着的玻璃窗里。
她尴尬到了极点，脸上一阵发烧。
这时他的一只手还在她的肩上。他仍然在温和地看她。可他到底什么เ也没说，也许他自己也不知道该说些什么เ。但他也许终于明白，他和她之间是不可逾越的心灵鸿沟。
他挪开了那只手，走开了。