一天下午，“陆校长跟他谈了。她就地取材，用细竹竿做“骨架”，用柳条做“筋脉ำ”，
肖凡笑着说。等下，象征烈士的精神永垂不朽；”
何校长对王玲说。
谢明兰叹口气，”：杨柳在大队办公室。他没表态。”顿一下，又说：“陆校长说，松柏，“我今晚设庆功宴。”说到这里，又定定地看着季红，说：“你不能做做工作吗？”
王玲把肖凡住院的情况，如实相告。
“你好！”肖凡坐起来，示意她在办公桌前坐下。
王玲吓了一跳，目光愣愣地看着何校长，问：“还能去俺家过十五吗？”
他想，即使不能活着再和杨柳见面，死后杨柳也一定会来的。王玲肯定会不顾一切，去告诉杨柳来送他的。她会向他献上一束白花，哭诉说：“凡哥，客观上是我害了你。让咱二人一同驾鹤西行吧！”
肖凡说：“是啊，当时张校长向我传达调令的决定时，就曾说，他非常惋惜。不过对我来说，心里偷着笑呢。”
“你哥毕业几年了，有些知识忘了。”
爸爸说：“兰兰，别说了，快吃饭。你哥不会，再找别人。”
季红听了谢明兰的‘报应’说，就又想起了肖凡的被褥。心想，‘荣誉’是精神的，它不能挡风御寒。于是，恻隐之ใ心不能自己้。
王玲向肖凡告辞，说：“有事可随时到我家商量。”肖凡点点头，提醒她：“小心路滑。”
诗曰：无心插柳柳成荫，偶切赛题夺冠军。
肖凡感动的说：“真该好好感谢你。”
四；强化战备意识，挫败霸权主ว义。
和杨柳一块干活的人们发现，自肖凡来过之后，杨柳心态有明显的变化。脸上总是堆着笑容。话也比以前多了。从人前走过，还留下一缕雪花膏的幽香。
肖凡说：“我很理解你。这是关于恋爱问题的观点之ใ一——鱼与熊掌不可兼得。”顿ู了一下，又说：“其实，恋爱，具有两重性。处理好，是动力，催人奋进。处理不好，是阻力，让人沉沦。”
肖凡‘舍命陪君子’二两酒量，为陪老队长，已๐喝有三两了。
杨柳笑着流泪，说：“你个ฐ死鬼，咋在这儿呀？我做梦也没想到啊！”
肖凡把‘路线’走向放进口袋，对王玲说：“我借故请两天假，下星期二准时返校。”
5，就餐的特困生条件，由教导主任负责。
学校还有两位住校老师。马老师的家属常年有病，帮不上忙。张老师才住一间房，旁边搭个小棚子做饭，条件不允许。
给他们买碗热饭吧？不行，人太多，而且，教师伙食是‘可汤泡馍’。
今天午饭后，肖凡安排王芳自己去取衣服，说：“一会儿我排演节目。”
这时，从里间走出一位中年男子。营业员对肖凡说，“这时俺的李主ว任。”
肖凡说：“老哥，你真犯糊涂ิ。你不想想，孩子记恨你，她妈不埋怨你？还会跟你一心吗？你这个ฐ家，还会和睦吗？家和才能万事兴嘛！我看你别想过好日子了。”
“你爸爸呢？”吴老师问。
“哦！真碰上好运气了。”肖凡从座位上站起来。