朝霞走出书，衬出她绝好的腰身。她不知道在，备感亲切。
“你真是欺人，就在东楼的三楼。她最喜欢操场中ณ央那棵大树，枝枝丫ฑ丫很洒脱，
已是六月天了。脸色铁青。原先的办公楼ä，露着光洁的膀子。现在，她走进简单的大门。她先搜寻曾经的教室，居然跑到我家里来了。你真是太气人了。”朝霞的爸爸指着尹中，高声地喊起来，她还记得。合身的旗袍，见爸爸坐在客厅里，她走过去坐在旁边，看爸爸今天气色还好，就大胆地开口：“爸爸，我有重要的事情要对你说。”她爸爸转过头来，和气地点点头。
假期一过，大家急着往教室跑，好象彼此还很是想念。见了面，都争着讲述假期见闻。尹中一走进教室，蒋可可就跑上前去，抬高嗓门问：“尹中，你的额头怎么了？不会是为了朝霞，被人打了吧？”同学们一听蒋可可的声音，都朝尹中看，见他额头好大一块青疤，都在各自的心里猜测，肯定与朝霞有关。
尹中看到朝霞的情绪，好了些，亲亲她的脸，说；“乖乖๔，现在什么都不要去想了，先去吃饭。吃饱了，我们再说。好吗？”朝霞娇柔地点点头。
朝霞笑着伸手去拿，蒋可可大声念道：“陶园中学，是你老公来的吧？”她故意把老公两ä字拖得很长。朝霞点点头，接过了信。蒋可可看看勤香，又看看吴芝，然后，诡异地眨眨眼，摇摇摆摆地走出去了。
尹中放回朝霞的手，看着朝霞说：“你在爱谁？”
蒋可可大伤面子，一转身拉过在一旁看呆了的刘友，气哄哄地说：“走，我两去。”刘友懵懵懂懂ฦ地跟在后面。
“我觉得你不象一般的女孩子。特别是你这么漂亮的女孩，能ม这样平和地对待身边的每个人。我不光是欣赏你，更多的是佩服你。”尹中的眼睛看着远处，悠悠地说道。
“不！他矮了。背不动。”可可真在叫劲。
接下来，就不用班长急了，大家一一上去作了介绍。介绍完了，可朝霞就记住了那个ฐ尹中，但是，全班却记住了朝霞。
朝霞事先没给爸爸妈妈讲明，她想看看爸爸在没准备的情况下，有什么เ真实的想法。陈校长带着队伍，一进家门，就向朝霞的爸爸说明来意。朝霞的爸爸却是喜出望外。他见陶自力恭敬地站在面前，有说不出的高兴。他是很熟悉陶自力的。陶自力读小学的时候，朝霞的爸爸，作为校长，多次替他颁แ奖状。
“是的。朝霞在上课。你再这样吼叫，就别怪我们不客气了。”陈校长拉长了脸说道。
“学校方便些。”朝霞简单以答。
朝霞也进了自己的寝室。
“食堂还有吃的吗？”
杨青是个很爽直的人，正好也是朝霞初ม中的音体美老师。年龄比陶自力大两ä岁。他笑着说：“这好办，我和陶老师一起住吧。”
朝霞一走进教室，不用说，掌声雷动。朝霞虽然是见过世面的，但毕竟是第一次上讲台，而且，下面坐的有一半是她的同学，心里咚咚直跳。但一看同学们那急切的眼神，朝霞很快平静下来了。
陶园中学应运时代的要求，也开始招高中ณ了。朝霞去县城读高一的时候，学校也招收了一个ฐ高中班。这班上大多是朝霞的初三同学。学生是招起来了，可老师的问题就严重了。陈校长运作了一个暑假，请回来了一位高才生，担任高一的数理化。为ฦ什么是请回来呢？因为ฦ，这高才生本来就是陶园人。他叫陶自力。改曹霞为朝霞的人，就是他。他比朝霞高三届，在陶园中学读完初三后，顺利地考上了县师范学校。他爸爸是陶园乡的党委书记，本想走后门让他留แ在城里的。经陈校长苦口婆心一劝，陶书记心一软，就答应让儿子回来了。
这次招聘的老师，大多是从农村中学进来的。他们进个县城，是要经历很多道筛选的。夫妻双双在农村的，不能申请，教学成绩排在全县五名后的不能申请。有和和美美的夫妻，为了进城，先离婚进城，然后复婚的，大有人在。这就是中国，上边有奇奇怪怪的政策，下边就有形形色色的对策。象朝霞和舒欣能ม这么顺利分到县城，那肯定别有原因的。只是她们暂时还不明白。或许，朝霞已๐经多少明白了。
舒欣现在教高二语文了。她本来坯子都不错，到เ大学里去度了金回来，自然是洋气多了。见人举止大方，笑容得体，既不是阿谀逢迎，又不是清高傲气。再加上，至今还是单身，那自然是县城里的香饽饽了。但是，她比朝霞聪明的地方แ，在于有一个清醒的头脑，特别是在个人问题上，她决不急躁冒进。朝霞的个人经历，给了她一面镜子，她时时刻刻在提醒自己，一定要沉稳。在工作上，她更是爱动脑筋思考了，她总觉得，现在的教学问题严重，问题在哪，她似乎ๆ找到了。她现，现在的学生，都是被动学习，这样的学习效率怎么能提高呢？学到เ的东西，又怎么能记得牢呢？她自己就是一个ฐ例证，在中ณ学时，老师花那么大的精力教，自己也学得那ว么辛苦，可是到头来有什么用呢？老祖宗说：“学以致用”，可我们却是干的“学不能用”。她个人大胆地想，在自己的教学中，做一些小实验，小改革，看有没有有效。这一年来，她的学生，非常喜欢她上课，可就是期末成绩个个ฐ都不理想。所以学校对她的工ื作能ม力持怀疑态度，家长也在过问了。这个结果是在她的预料之中。学校考试，始终是围绕高考的指挥棒跳舞。而她却视那根指挥棒而不见，她注重对学生兴趣的培养，对他们各种能ม力的提升。学生进步了，可用什么เ标准来衡量呢？用什么方式来测定她的教学成绩呢？没有。她只能被划在工作不务实这一类里了。
这学期开学前，学校的有关领导，找她谈话了。领导却只对她过去一年的成绩，给以充分的肯定，并希望在这一年里，有更大的进步。可她是聪明人，谈话的目的很清楚，这一年不好好干，就可能要凉拌她了。
该怎么办呢？死不悔改，将毁了自己้辛辛苦苦挣来的前程。顺应时局，又对不起自己的良心，对不起教室里那一双双明亮的眼睛。
她找到朝霞，把自己้的烦恼说了出来，朝霞劝她还是依了学校的，赶快把自己的那一套收起来。可她仍在犹豫。
六
朝霞所担任的高一班，是高一年级十个班中的两个重点班。这两个ฐ班师资力量的配备，成了孙校长刚上任工作的重中之重了。因为ฦ，县委常委给他下了死命令，要建省级名校，必须在三年内初见成效，也就是说，要从这个高一抓起，三年后要在高考中，打个ฐ大胜仗。这个命令是邓ฑ县长亲自下达的。事情真是凑巧，邓县长的儿子邓桥，今年正好读高一。
孙校长花去大半精力，来部署这两个ฐ班的工ื作。先是班主任的问题。一定要找有经验的，在全县都有一定声望的。按照常规，学校的骨干老师，都配在高三了，而且他们是年年教高三，教低年级的老师，要升上去教高三，那ว是要费很大周折的。有的老师教了七八年了，至今还没有教过毕业班。实际上，学校的高低段老师，早就有分工了。虽然有分工，但没有协作。低段老师，可以随意的教，反正到เ了高三，有高手能够力挽狂澜。正到了高三了，专职高三老师，怎么เ使出绝招，也收效甚微。高考成绩平平，于是，高三老师就会照例认真总结出：基础太差了。
孙校长知道，关于这两个重点班的问题，必须要牺牲高三了。他找到了高三年级优秀班主任崔老师和邱老师，慎重地向二位言明了学校的战略部署，以及战略意义แ，希望得到二位的支持。二位老师，如果是在老校长面前，还可以凭资历和功劳，摆摆架子，但是，他们明白现在不能，因为这个新校长的底还没摸透，只能听从他的了，而且要表现出极大的热情。于是，班主任的事敲定了。科任老师，除了朝霞纯粹是意外，甚至是冒险，其他的都是从高三调任下来的。难怪，孙校长那ว么神秘地找到เ朝霞，谈工作的重要意义。
邓桥当然是在高一班，班主任是崔老师。这样一来，各级领导的子女，都自然进了这个班了，在校老师的子女，以及兄弟姊妹，也都沾光了。所以，这个ฐ班，论成绩还不及普通班。说白了，就是一个关系班，还有人称是贵族班。这样的班，老师可是要小心才是。你得先把底细摸清楚，就象《红楼ä梦》里的贾雨村，断案时，必须得有个护官符。否则，一句漫不经心的话，就可能把哪位要人官员，得罪了。
孙校长明白，三年后，要靠这样一个ฐ班，去考大学，去争门面，那也是不可能的。他还得有措施。这才有了高一班的诞生。这个班才是真正的升学尖子。成绩差ๆ的，一律不许进。当然，这两个班的科任老师完全一样。