他并不答我。”
事实上我的ิ，脸也肿胀得绯红。我迅冲过去，仿佛在回忆自己曾经说过的话。我才惊恐地怀疑起它的来由á，天空上只迷着一层灰色的光，她每天傍晚都手里拿着一只鸡冲到我的屋子里来找她丢失的那ว只鸡。她每天都不厌其烦地重复着这件事。
“你是医生？你怎么เ会知道我要来找你的？
他的话越来越激动，一把抓住那个ฐ影子，我已经开始对自己้是否能完全康复失去了信心。在某种程度上，我几乎不能ม确定自己能ม一直控制好情绪，顺利走到医院，生怕在途中ณ这种野性会突然间难以遏制地咆哮起来，自己้像一只孤苦的野兽一样无助，连医生也只能坐而长叹。
二叔忽然匆忙冲进房里来。他的脸上泛着很深的红晕。我实在猜不出这种红晕是来自于对我被咬的焦急，还是来自于疯狗出自他家的羞涩、愧疚。他的神情和话语令我惊讶不已๐，他并没有提及有关伤口和被咬的事，而是站在门口自言自语：
我离开花园。一路上，我都在想，那个传说已经失足落水而死的贝尔先生为什么只在河里现了他的衣服呢？那个ฐ早晨在河上划船的中年妇女到เ底有没有见到过他的尸体呢？
贝尔老爷自然知道他们是在和自己้开玩笑，所以他多半是一笑了之ใ。别人看不出他的这一笑是不屑一顾ุ的笑，还是友善和蔼的笑，可是在下一次又经过贝尔老爷的房前时，他们仍然会冲着他笑呵呵地说：
对于金瑞锋的文字，我是欣赏的。其实我更多欣赏的还是他的思想。无论是后来的某些自命为"ิ新时期的鲁迅"ิ，还是"青年王小波"，我觉得都不正确，他们本身不具备这两者的学术气质。几篇小杂文、几句愤青们的牢骚，只能说明思想尚未成熟。鲁迅和王小波，他们是冷峻的，是一种撕裂，撕裂了人类中最重要的理性。而目前的金瑞锋，只能算是理性的进行一种撕裂ฐ，而不能ม够颠覆理性本身，这是他现在遇到的困境，也是他学术上从量变到质变的一个茧缚。
这些小说都早已停留在我的脑中，或者说早已成为ฦ了我记忆中ณ的一部分。它们就像是大海上的扁舟一样东漂西荡，直到เ我偶尔碰着了它们当中ณ的几个，才将它们迎接回来。到现在为止，6๔续地也就迎接回来了一些。在这些扁舟上都沉甸甸地载着一颗颗漂泊痛苦的心灵。我将他们中的一些迎回港湾，但更多的仍然在大海里漂泊，随时都有颠覆沉没的可能ม。我所能做的，仅仅只是象征性的工作，这些脆弱的扁舟即便是在港湾也仍然可能会因暴风而沉没。所以，他们有些已๐经归于墓地，有些仍旧在颠簸。那些归于墓地的，舒曼的《梦幻曲》是对他们的最好馈赠，那些至今还仍然在颠簸斗争中的，我想，用舒伯特的《小夜曲》去赠送他们，这是他们最好的画像，也是最好的安慰。
“他去拣书了。”我很为ฦ自己的准确的判断力兴奋。
“拣书？什么เ意思？”旁้边的同学自然没有觉察到老师的怪异。
“我是说，他把书轻轻扔到了地上，不让大家觉，然后又拣了起来。你看他那诡异的微笑！”
“哼哼……你是在……你在想什么？”
“那么他俯身下去又是做什么？”我知道他并不相信我的判ศ断。我很不满，但同时对他表示可怜。
“或许只是系一下鞋带——或许只是拍拍裤腿上的粉笔灰。”
我窃笑。
“这个傻瓜！这个可怜虫！他还不知道真相呢！——当然只有少数人的灵魂得到上帝ຓ的庇佑，也只有少数人的头脑才得到上帝赐予的美丽。
“这位可怜的老者，他还没有听说上帝已๐死的消息呢！——查拉图斯ั特拉如是说。”
像刚才他把书扔到地上然后又拣起来——当然这些动作他都是偷偷摸摸完成的，别人都没有领会到，而我则ท依靠自己美丽的头脑准确地推理出来，大多数时候我们并不能只是一味地相信自己้的眼睛——一样奇怪，他一句话都不说，只是木然地凝望着教室后墙上两ä个毛笔大字——语言。
“这个呆子！是在感叹语言的缺失、背叛？是在呼唤交流的产生？他不知道，连一句话的交流都极有可能ม使一个卓越不凡的人沦落为平庸之辈。德国的一位哲人一百多年前就已经揭示出这个真理。可是，他居然不知道！或许，我不应该将这种想法说出来，一旦说出来，他必然要反驳，而只要他一开口，我和他之间的语言交流也就形成了，那么เ我就在通向平庸的道路上迈出了一大步。这将有多么可怕！为保持我纯洁美丽的头脑，我必须缄默无言。那么，看来在许多时候，沉默是金这句话也是对的。不知道哪位圣贤第一个ฐ说出了这句话。还有，也应尽力避免思想交流，那更有害于头脑的健康。”
老师看那两ä个字足足有4๒4分钟。我一直注意着表。
“他是在听墙的述说？在倾听语言的召唤？他大概以为墨汁和纸张也在交流？哈哈，这昏蛋！”
但秒针开始转第45圈的时候，老师忽然背转了身去。他的神情依旧是木然，还是骤然间显得矍铄？我已๐经猜不出。他在黑板上弯弯扭扭地写下几个字，是用篆体写的！仿佛仇人相视，分外眼红，我即刻分辨出来！一看到เ几条蚯蚓在黑板上蠕动，我便显得烦躁起来，仿佛那几条蚯蚓就是在我的喉咙里乱爬，使我觉得要呕吐。它们并不是一齐排好，因为要拼成两个字，就横七竖八，条条都曲扭着身子，恍若在跳舞。在它们觉得自己้已经排好了最优美是姿态以后才停了下来。于是两个字便造好了。这两个ฐ字盘旋在我的喉咙里，我已经感觉到它们那ว粘稠的身子与我的喉咙在交流了。那几条蚯蚓扭在一起而产生的白色黏液与我口腔里的白色唾液相交融、战斗，双方都钻入到เ对方的身体里去了。我的喉咙开始痉挛。
“这些该死的家伙！使我不能快活的就是它们！只要我一说，我就会咳嗽，一咳嗽口腔就会分泌更多的唾液ຂ，我会将唾液一口吞下去，而不能将之吐出。因为这永远都是我的习惯——那样不是将蚯蚓也一并吞到肚子里面去了嘛！这些东西！平常我喝水的时候，喉结总是上升下降的，那ว么当这些蚯蚓吞下去的时候，喉结是否也会因吞噬这些不安分的家伙而颤抖呢？平时我可没有对照着镜子吃饭的，所以不知道吃饭的时候喉结是否也会因吞噬这令人快意的食物而起舞。”
老师在写完那ว两个字以后，并没有转过身来。
“难道他是在怕自己้写完了那两ä个字后会原形毕露？怕让我识辨出来？”
他拍了拍书，准备要走。然而我看见了！那书上扬起了飞尘。
“那么那ว一定地上的灰尘。那些可怜的家伙肯定又以为是粉笔灰！”
我没有转过头去看旁้边的同学，因为我能想象得出他们的表情：整脸的惊异和不安。
下课的铃声在老师的左脚๐迈出门框时响起。
我依然回想着那几条在喉咙里盘旋着的可恨的蚯蚓。我感到它们已๐经从喉咙里沉下去了，但一会儿又觉得它们在喉咙里上升。我回过头去看黑板上的字——它们已经消失了！
“难道它们真地爬到我的喉咙里来了？一定是的。不然它们何以都突然不见了？它们不可能被人擦掉。
“真奇怪，他们今天何以都不说话了呢？平日里可不是如此！”
我看了看旁边的几位同学，他们一个个都做着说话的模样，两片痉挛似地不停掀翻着的唇，两只古怪骨碌转着的眼，然而听不到他们说话，似乎他们在演哑剧ຕ。我才知道，原来平日里习以为常的交流在一旦失去语言之后居然如此可笑。
“那么，我现在和他们说话——我是说出于必须的时候——也就应该用哑语，不能ม破坏了他们的规则ท，并且应该像电影里的哑巴一样伴以肢体表示。虽然我一再强调和他们交往对我很不利，倘若在讲哑语的时候指手画脚则更显得可笑，有损尊严。然而出于最基本的需要，某些话还是有必要一说。”