书接前文：”杨逍一听吃惊非&#，五月人倍忙。现在早ຉ，夜来南风起，特地为她炒。自然杂念少了：“杨大哥，我知道这是唐代诗人：白居易的{观刈à麦}。对吗？“田家少闲月，为ฦ琼缘他把山下的“摔盆儿摔碗儿花”连根移到。
又过了两ä天，因为天气太热，在下午上课时琼缘打起盹来。高先生上前叫她，她也不醒。气得高先生说道：“逆徒难教，难教逆徒。”琼缘一听醒了对道：“先生先生，先生先生。”第一个生；读四声。第二个生；读一声。第三个ฐ是一声，第四个读四声啊！高先生一听她还能顶嘴对对子，“好哇！我今儿就会会你个ฐ贪玩童。--ๅ---逆徒难教，难教逆徒；孺子难养也。”琼缘顶撞的对道：“先生先生，先生先生；先生先死也。”“你……好啊！你个仁琼缘太过分了，上课睡觉。还敢以对联对骂自己的先生。”“先生且慢……”说话的正是杨逍，高莲一见杨逍便知他定是为琼缘求情而来。果不其然杨逍笑着向高先生赔了礼：“先生莫动肝火，杨逍这项有礼啦！”高先生一看就知道事儿不好办了。琼缘的“救星”又来了。杨逍虽然年岁不大，但他文可安邦、武可定国。是个双面手，想罢，高先生也强作欢笑：“哦！我当谁呢！原来是杨公子。”杨逍特会来事儿，见了又躬身施礼ึ：“杨逍未请自到เ，望先生海ร涵。”高先生忙说：“哪里呀！公子太过谦了。”杨逍问高先生到底为ฦ何？高先生就把琼缘的事都讲了出来。杨逍摇摇头说：“先生我看不如用其人之道，来治其人之身。用请君入瓮的方法如何？”“好啊！杨大哥你就算是以曹丕对曹植的方法来对付我也无所谓。”琼缘满口应承。
“你太傲慢了，我说上联你可对的上下联？”先生气冲牛斗的问。“先生恭敬不如从命。先生请。”琼缘若无其事的回答。“好！你听好，我的上联是：--ๅ--ๅ-春风大胆来梳柳。你对下联吧！”先生不客气地问出。琼缘一笑答道：“夜雨瞒人去润花。”先生又说：“黄莺鸣翠柳。”琼缘答道：“紫燕剪ຘ春风。”先生接着又说：“百花争艳齐芬芳。”琼缘又以：“万树迎春共添彩。”“诚心能ม让石头落泪。”“实意可叫枯树芽。”“长长、长长、长长长。”“长长、长长、长长长。”高先生听后不住的点头。心想：罢了！真是块好料儿，怪不得不好管呢！”
杨逍一见高先生脸上的表情，就明白了。说道：“先生，赠人玫瑰，手有余香。”高先生知道杨逍在暗示自己้。点头对琼缘又说：“琼缘你能把什么圆又圆？什么少半边？什么เ乱ກ糟糟？什么静悄悄？这几个ฐ词语填上合适的词吗？”琼缘听了不太明白，便对先生说：“请先生给我提个ฐ醒儿！”杨逍在一旁้对高先生说：“高先生让杨逍来试试，可否？”先生脸露笑容答应道：“请，久ื闻杨公子文才出众，今日有幸，当然愿意！”杨逍微然一笑：“先生高抬杨逍了。先生请听好：十五月亮圆又圆，初七初ม八少半边；桂树落叶乱糟糟，仙子扫过静悄悄。桂树枝传说中ณ月亮中的桂树，仙子指的是嫦娥。先生杨逍“献丑啦！”先生听了说道：“杨公子过谦啦！对的好哇！对的好。”接着又问琼缘：“你怎么……”意思是说你该填了。琼缘不慌不忙的看着老师，笑着对道：“老师的脑แ袋圆又圆，蒙头睡觉少半边；打起呼噜乱糟糟，一觉醒来静悄悄。”高先生闻听是哈哈大笑：“哈……你真是大智若愚呀！为ฦ师都服了。”琼缘乐得美呀：“师父，徒儿也给老师送上一个上联：风戏蜂，蜂追风；风戏蜂飞。蜂指的是蜜蜂；风指的是刮风请先生赐教。”高先生紧皱双眉，思索再三：“这……”他弄个脸红脖子粗。半天对不上来。杨逍在旁笑着替高先生对道：“李打鲤，鲤沉底；鲤沉李浮。”李指的是李子树上得李子，鲤指的是鲤鱼。先生如梦方醒。口夸道：“好个ฐ奇才女啊！真是出众的少年郎啊！”他即夸了琼缘，又奖了杨逍。
为ฦ此高先生不但不怪琼缘，反而大大的提拔她，让琼缘真正的“当上孩子王”指的是班长。美得琼缘是手舞足蹈。-ๅ--ๅ--还别ี说，事过后，这位官瘾特大的琼缘，还真任劳任怨。做起事来一丝不苟。朋友们要知后来怎样？请看下文分解。