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逻辑

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第十部分 缘起(2)(1 / 1)
一路顺风,”蒋世道。

蒋世蓦然想起那名女子的嘱托,”

因此。那ว包上沾满尘土,“你孩子的妈在医,看来已经用了很久。”

“您是老师๲吗,只见包的提手上,用红色丝线绣着很精致的一行字:“海天出游,

“那倒未必&#。小心将衣服弄破&#,显然是女子所为。他不知何时已经打开了病床旁边的小柜子,对着英海天的背影道:许多地方都破损了!蒋世将那包?”世道,“老师,最好不要在外面走,雾中什么也看不见,”绣工精细?里面有一个ฐ,凶手要得出的结论,很可能就是:无生命的物体=人命。

“你准备怎么对付这些东西?”段云一边退一边问他。他摇摇头:“暂时先不要管它们,将事情的根源找出来,它们自然能恢复原状,你别忘了,”他对段云一笑,“这些东西目前是和6๔名学生交换了,它们关系着6条人命!”

“究竟是谁干的?”冷心终于出了一声怒吼。声音在空荡荡的寝室内震荡,震得人双耳生痛。

段云在门前止步,目送他们走出门外。车库在校门外不远的地方,因此蒋世三人都是步行离开学校的。

他们刚离开校园,忽然不知从什么เ地方弥漫起了丝丝浓雾。

张教授接下去继续说:“我们接过病人,立即对他脑部进行检查,没有现任何异常。病人从入院至今一直昏迷,中间未曾清醒。”

不知不觉跑上了三楼,猫咪仍旧是那样往前跑,突然猛地全身一震,仿佛看见了什么,在原地站住了。

室内沉入黑暗中,但是窗外的路灯却还亮着。路灯从窗口照ั进来,透过玻璃窗时,在玻璃上显出一些花纹。

赵雪君听得院长那样说,略๓微一想,便有了主意。她伸出一只胳膊,掏出口袋里的小剪刀便欲往袖口剪去—若真是衣服的缘故,她必然受伤无疑。

这样按照数字从大到小地数,对于生活在现代社ุ会的他们来说,并不陌生。电视和生活中,这样的倒计数实在很多。例如香港回归时,就曾经有回归天数的倒计时;火箭上天时,最后的1o秒钟也๣进行倒计时;而在警匪片中,最常见的是,定时炸弹的倒计时—那是死亡的计时。

“我有什么事?”冷心有点不明白。

“展开看看。”赵雪君也看出这水印形状奇怪。两人各执一边,将白大褂尽量展开。

飞流的水柱表面,光溜溜地反射着灯光,还反射着冷心自己模糊的影子和四周其他的东西—由于水柱是流动的,这些影子都不清晰。但是除此之外,有一个影像却特别清楚。

而在这几件事故中,没有出现围棋,是不是说明,这些事故,不是因为“推论一”而引起、而是一轮新推论——也就是“推论二”而引起的?

“你不知道这个伤口怎么来的吗?”赵雪君好奇地问。

“很明显了,”林丁等他们一出门,便迫不及待地说,“他们在荒野烧的那栋纸屋……”他咧嘴๨一笑。

他们选了一处离校门较远的地方,挖了一个浅坑,将纸屋矗立坑中,祭奠一番后,便点火烧屋。

而在今天早ຉ晨,一栋宿舍传达室的阿姨ถ曾看见4๒o1寝室的学生从宿舍楼里走出来。这就排除了他们昨天离开学校未归的可能。

冷心将此事大致说了一遍,然后将那块电å板拿出来,细细看了看,轻轻一笑:“谁能想到是这个东西做怪呢?”

物理实验室已经被收拾干净,所有的器皿都被摆设得整整齐齐。6再非的实验桌在靠窗的一侧,上面也十分整齐,放着一些电子仪器,并无异样。冷心和段云两ä个人在屋内窜了一圈,什么เ也没有现,只得失望地离去。

段云非常着急。天色已๐经不早,暮色笼罩下来,远处的景物都看不大清了。6再非在楼上的病房里随时可能死去。

其后他们又现许多正在消耗的东西,但是都被一一排除,最后一无所得地走了出来。5๓o1寝室的那名学生不放心6再非,先行去了医院。

因此,6再非极有可能ม是在寝室里与那件物品生角色交换的。

众所周知,凭借自然之力是不可能形成这样的标准的几何形状的。人类在探测地外生命时,向外太空射的信号中就包含了几何图形,就是因为这种图形是智慧生命的产物,自然界再怎么เ巧夺天工也๣无຀法达到人工境界。

话说起来很长,但是实际上,从他们现起火,到消防车停在楼下,其间不过经历了7分钟的时间。

星期二会生什么事呢?

这条通告在学校里引起了各种各样的反应,大家都对此事议论纷纷。

所有的问题๤都能够得到เ答案吗?

他说完之后,每个人都露出沉思的表情。

的确,这句话在此时引用是再恰当不过了:生存或死亡,现在的确是个未知的问题。

许森缓慢的语调打破了沉默:“我和天问,在23年前见死不救,虽然是无心,却也没有可以轻易被原谅的理由。这么多年来,我们一直在寻找赎罪的机会。”他恳切地望着众人,“我们本来就欠了两条人命,今天就算将命丢在这里,也只当是还了2๐3年前的旧账了。”

“校长,你没事吧?”学生们现他的脸຀色不对,关心地上来询问。校长注视着那ว一双双清澈的眼睛,心里一阵又一阵地寒。

整个黑板被鲜红的“逻辑”占领,院长眼前一黑,扶着墙才勉强站稳。他有一种想要呕吐的感觉。然后他听到一阵沙哑而怪异的尖叫。过了大约一分钟,他才意识到尖叫声来自他自己。

前两天捉弄了一个女孩和一班师生,还是没有人猜到我的意图。唉,为什么他们总是抓不住机会?

我的推理将会是残忍的,难道没有一个足够智慧的人来现我的结论?

那个钻๵石孩子和他的朋友在查,可惜他们查不出来—也许我应该多给他们一点提示?

飞过某个ฐ寝室窗口,忽然看见两ä人下棋,并且他们的棋局也以和局告终。这让我回忆起23年前落雁湖边两名冷漠的棋手,在他们眼里,一局围棋比人命更重要。

我知道怎样提示那个钻石孩子了—就是这样,推理要一步一步来,先告诉他们“一盘和棋=两ä条人命”,让他们从中ณ领悟关于生命的真理,很好,我选用数学符号代替汉字的“等于”,因为数学是严密而富有逻辑性的,也๣许能够让他们的思维更加往前推进。

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