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月光变奏曲

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月光变奏曲 第18节(1 / 1)
】

老苗自己去倒咖啡的,昼川瞪着初礼:”

【猴子请来的水军。你最近不是很闲:她也๣来找你了吗?三稿不过飞。

【猴子请来的水军:我去联系茧娘๤娘,基本这个已๐经是可以开出的最高价了,放别ี的出版社ุ可能最多给个ฐ三四千,相信您也可以理解的。

浴巾“唰”地一下被扯下来,

:“新房子找到了吗?“要多吓人有:继续沟通,】

三天后,出版小说封面商。】

【江与诚:@๤《月光》杂志那么接下来请多关照啦!(^_^)แ】

再醒来时就是被饿醒的。

明明早ຉ上出门的时候还是个ฐ香喷喷、水灵灵的小鲜r_ou_ຕ。并问她:”

【猴子请来的水๰?有没有空帮元月社写点东西啊?】

昼川:“她品味是挺有问题๤的,就像当年喜欢那ว个给我洗脚๐都不配的画手还闹着要买຀她的画ฑ集一样,大半夜还闹着让我帮她抢什么เ什么……”

站在楼梯上的男人微微抬着头,看着站在楼ä梯口弯着腰瞪着自己้说话的小姑娘๤:那ว张脸上的坚定,仿佛已经鼓足她毕生的勇气。

第十三章

【摇曳风中:猴子找你呢,你们怎么เ回事?你被盗号了?】

但是这不妨碍第二天初礼继续站在门外开始摁昼川ษ家的门铃。

……

楔子+ใ第一章

*

正如昼川ษ说的那样,整个故事还没结束。

如果在以后寿终正寝之前,看着人生的回忆走马灯愣是要给这些零碎的片段排一个ฐ什么“最悲惨日”前三名的话,那无຀非白天在学校被语文老师奚落“我看你这写得也๣没那么เ好”的那一日绝对有实力竞争一波——

因为ฦ事情并没有因为ฦ白天触的这种霉头结束。

晚上昼川ษ回到家,这才知道语文老师๲已经就昼川作文永远都在非主流的事情跟昼川ษ的家长沟通了一番:理由á是担心这一次的作文高分,会让昼川ษ产生一种“这样写果然可以”的错觉,然后一错再错下去。

于是,少年下了晚自习๤回家连一口水都没来得及喝,就被叫进了父亲的书๰房,被质问为ฦ什么เ作文不能ม按照老师๲要求的、对考试最有利的方แ式去写。

昼顾宣这个当老子的嗓门很大,昼川猜想这大概是为ฦ什么装ณ修时书房被要求隔音效果很好的原因——不是为了防止里面的人被打扰,而是防止外面的人偷听到……

“你们老师整天把隔壁老江家的儿子挂在嘴๨边,你不要以为ฦ他就比你厉害很多——论写东西的本事,我昼顾宣的儿子能比他差多少?!但人家就是规规矩矩的写议论文,靠着文笔撑到高分,人家可以,为ฦ什么就你非要剑走偏锋?!”

“你们语文老师让你们背作文材料,全班都背就你不背——你过来你过来我看看你脊ิ椎上是长了刺骨还是长了逆鳞!”

”你们语文老师๲很难做你知道吗,有学生问他:老师๲昼川作文那ว么差都可以不背材料é为什么我们要背?”

“我都替你尴尬!文人傲骨,你还不是文人!哪来的傲骨?!”

当时昼川没说话,类似的问题๤他已经回答了几百遍,类似的提问他也๣听得耳朵生茧子——

这时候他做了一个ฐ如果有哆啦a梦的时光机,拥有再来一次的机会,他绝对不会再做的一个ฐ动作:他四处飘忽的目光最后停留在了他老爸书房书桌上的一叠写手稿件上——那ว些稿子颜๨色有些甚至已经泛黄了,从最上面一张整整齐齐的字体,到中间有些凌乱ກ的,再恢复整齐的……

厚厚一沓。

如果按照每张纸三百到四百字来算,那ว这么一沓纸,保守估计应该有十来二十万字……这是昼川ษ的手写稿,第一部小说的手写稿——从高一开始,在当时电子设备并不那么发达、有些杂志投稿都接手写稿的年代,少年利用课间、体育课以及语文课等闲暇时间,抓着笔一个个字写出来的第一部小说的手写稿。

大约是三天前๩,他将它们交到了他的父亲手中ณ请求过目。

而此时,大概ฐ也是注意到了少年的目光,昼顾宣停止训话,将那些稿子拿起来,随手往站在书๰桌另一面的少年跟前一扔:“这些稿子我看了一半就没看了,构架散乱,天马行空,最重要的是男主ว除了寻找自己的剑๳鞘和父亲的下落位为目标之ใ外,没有丝毫伟大理想,缺乏็现实教育意义——”

少年看着曾经码得整整齐齐的稿纸飞散,有些飘落在了地上。

“你有这时间写这种没意义的东西,不如去琢磨下怎么写应试教育这种有格式的、可以训练的高分作文——很难想象过去几年你居然花时间在这种东西上……文学创作的意义แ是什么เ?目的是什么?读者在阅读的时候可以获得一些什么?学到เ一些什么?你的东西或许可以卖,但是,永远也只是被定位为‘商品’的存在而已——”

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