有了周老师的提醒。安贞便对，身体就不能ม动弹。第二天。
只是这天不同了，在一个溶洞边，乱石边还有几张，安贞便敲起门来，还爸爸爸爸地喊个不停。他不得不抱着她阅读。他翻开书页ษ，嘴里吐着红信子，他们扛ท，用手指不停地去触摸那图形，嘴里念念有词。喜来觉得安贞干扰了他的阅读，就索性教她读卦词爻词。读起卦词爻词，安贞的口齿不再含混，她读得清清楚楚明明白白。象天生的易学大师。
喜来疑惑的不光是那条消เ失的碎花内裤ไ，更是他对春菊的感觉。春菊回来那夜，他欲火中烧，嫉火肆虐。他想，这新婚不久的美好夜晚，居然让人熊占有了几天？他要补回来，他要一夜不停地补回来。当他接触到春菊身体时，她感觉，经过这几天，春菊身体变了。她的肌肤是那ว样顺滑，还泛着兰一样的清香，她的话语是那样动听，那感觉是那样嫩爽，他在进行途中ณ感受到เ了鸟语花香。他没有疲劳感，他如吃了仙丹一样雄风永驻，她没有收敛感，放肆地任快乐่淋漓尽致地流淌。这可是与以前完全不同的。越是这样，喜来越疑惑，但那ว份越现实的快乐，又让他爱不释手。
又一日，秋高气爽，春菊和喜来把女儿带到一个ฐ叫天坡的地方แ去打稻谷。这地方野荔枝漫山遍野。红红的荔枝果蜜一样香甜，挂满山坡。。蜂虫和飞鸟在荔枝头翻飞，鸣叫，吸吮着荔枝果汁，果子狸在树上爬上爬下，旁若无人地捡吃着荔枝果。春菊把安贞放在一棵巨เ大的荔枝树下的草坪上就去旁边打谷去了。安贞在这里一边爬来爬去的捡食野荔枝落下的荔枝，一边叽哩呱啦说着什么。春菊夫妻远远地看着，相视会心而笑。当他们再回头时，他们惊呆了。一头人熊正站在那棵荔枝树旁看着安贞，眼神充满慈爱。春菊他们不想打扰他，仍旧打着他们的谷。不过还是不放心，总是用眼斜睨着熊人。一会，熊人猴一样跃爬上荔枝树，採下一枝挂满满的，走近安贞，交给她转身就走开了。安贞面对熊人，出哇啦哇啦的欢笑声。
不过。从那以后，却再没见安贞说过谁要死要活的事。每次那样的人上门，得到的结果不是安贞在呼呼大睡，就是那含混不清的呓语。不过安贞到四岁上，倒是能站立能走动了些。依然是大脑壳大眼睛小鼻小口的样，眼神依旧迷茫，语言依旧ງ含混。只有隔壁的哥哥姐姐们的读书声，能让她多少打起点精神。
面对这说法不一的生辰八字，周老师采信了安贞的说法，他想童言无假，就用用丙寅年农历6月初ม一零时试试，看这个ฐ孩子是个怎样的神人。在白练紙上他用毛笔排四柱：丙寅年乙未月壬子日子时，性莂：籹，厷歷：1986哖7仴7๕ㄖ0่埘，坤慥：丙寅乙未壬孒庚孒0歲摺4筮：曱仵癸已壬宸莘卯庚寅已醜这时，周老师惊恐，他怎么写出了似识不识，似像非像的怪字？他怎么写出来的？春菊和喜来看了却笑，他们心想，见识我女儿的神奇了吧？张老师和喜顺ิ凑过说：“你写别的字看看？”周老师在纸上写下：訡迗侑嚸怪。周老师赶忙丢下笔，站起来说：“有股神力在动我的手。”张老师和喜顺ิ惊诧。张老师抓起笔，也写下几个ฐ字：大灣尛學。他也惊吓得赶忙丢下笔，他怎么写出这个ฐ样子的字了？是什么字呀？他是要写“大湾小学”的，怎么เ成了这个样了？喜顺想，我来写，看还出不出怪，他笨拙地拿起笔，写下去，心想写：律令大湾村民组，写出来却是：嵂囹村大灣村苠組。他也惊慌得赶忙丢下笔。这时春菊和喜来笑，笑出了得意的声音。安贞也在睡梦中仿佛也象笑了起来，笑出了老女人一样的怪声。当大家细看她时，她还是安然的睡样。