好看，邹飞情&#x，也可以不露腿。当佟玥除去冬装，两条长腿穿着牛仔裤ไ，
当佟玥吃完最后一é，按所待时间长短依次是，踩着低靿靴子，“怎么，戴着裹耳的大耳机，又把嘴凑了上去，可以露腿。
“不是那回事儿，我有病。”
多数学生的活动空间，除去睡觉外，时而露出一抹腰际。真是的，空间只有一个，就是宿舍。宿舍外，是他不满意的现实，宿舍里，他能找到自己想要的东西。宿舍于他，并不是蜗牛的壳，为他提供逃避现实的空间，而是为他提供了积蓄能量的空间，让他去挑战现实。
“真正的作家不需要在自己的书上印上别人说了什么。”
到了大学，抽烟的男生顿时多了起来，但没有多少人是从高中带着烟瘾到了大学的，开始抽烟都不是生理需要，只是觉得进了大学该抽了，这才抽。抽烟对男生们来说，不仅是一件很酷的事情，似乎还能有助于思考，是装模作样的道具，特别是一个人独处的时候，往楼ä顶一站，举目四望，点上一根烟，像个大人似的，觉得自己活得很有深度。
“不知道。”
吴萍已泣不成声，打开车窗，冲下面那个送猪蹄的小教官喊着：“别听连长的，给我写信！”
手电光下移，邹飞眼睛能看清了，手电后面是两个女生的剪影。
“你觉得呢？”邹飞竟然有种上当的感觉，之ใ所以看上这个ฐ女孩，是因为她有种超然物外的气质，和正常人不太一样，邹飞从小就对这种“不像普通人”的美有种特殊的偏好。现在一聊才知道，原来这种气质是因为她超出常人的先进性所造就，没想到自己喜欢的竟然是一个女先进。没等女孩回答，邹飞就说，“你赶紧ู回班吧，别作为支书化学还考不及格。”
这时候有人敲门，尚清华紧张地看着老谢：“是不是楼长来了，赶紧把电炉子收起来吧？”
楼道已经围了很多看热闹的学生，楼长的威严在开学第一天就被公然挑衅，脸上挂不住了，给自己圆了一句话，“我该开会去了”，便匆匆离去。
不可否认，确实有大学生这四年是玩过来的，但要看你上的是什么专业。有些专业可以稀里糊涂打打闹闹地混过四年，比如艺术、中文、体育等，而邹飞的专业是汽车制造与设计。别看有“汽车”两ä个字，但并不是一个ฐ时髦的专业，还相对的枯燥乏味，这从日后所学的课程上就渐渐体现出来了。
邹飞终于找到自己喜欢的事情了。一天晚上，他陪佟玥上摄影选修课，灯被关了，教室全黑。这时老师打开幻灯机，前方突然一亮，投影布上出现一幅彩色照片，是仰拍的蓝天，有一块云，像是一部电影的第一个镜头，随后一张张照片被放大出现在邹飞眼前，他看到เ了广阔浩瀚的沙漠、一望无垠的大海、夜空的点点繁星、山巅的日出、云海、静静伫立的佛像、虔诚的朝拜者、孩子的笑脸，老人的皱纹，工人的汗水、男人的肩膀、女人的腰肢、动物的眼神、植物的花蕊……这些都是一次曝光拍摄下来的，构成了一个不同于现实世界的世界，纯净、祥和、坚韧、有力量、让人感动，而它们却是真实世界ศ的一个瞬间或一隅。
这一刻๑，邹้飞知道了，世界并不是他想象的那样糟糕，而是可以去主动发现美。
邹飞决定买一台相机，试着从取景框里观察世界。他用掉自己所有的钱，并在佟玥的资助下，买了一台单反相机。
然而他拍下来的照片却是干枯的落叶、没水的河道、乌云密布的天空、被扔在街边的布娃娃、暴死街头的猫、睡在地下通道的流浪汉、风烛残年的老人的背影、被打碎的窗户。
洗照片的时候，照相馆的人问他：“老照这些个ฐ东西干什么啊？”
是啊，为ฦ什么总照这些啊，他也回答不上来，他也试图发现美的东西，但是找不到，每当想拍点儿什么的时候，眼睛里只有这些东西，那些盛开的鲜花反而让他没有拍摄的冲动，它们虽然看着好看，但是真要拍他们，邹飞觉得也挺没劲的。欣赏和创造，是两回事儿，就像吃饭和拉屎，两者有联系，但不一样，后者经过了消化。
但是邹飞和佟玥在一起的时候，拍出来的照片就不太一样，视点变得温馨了，照的是两ä人在阳光下的影子、一大一小一男ç一女两只鞋、红红的苹果、雪人冰棍儿什么的。洗照片的师傅眼尖，看着洗出来的照片问邹飞：“不是你照的吧，这不是你风格啊！”
每个人的心里，都有至少两个人，只有自己知道，这些人不是别人，都是自己้。所以，当有人做出反常的事儿时，邹飞从不会面露惊讶说“没看出啊”之类的话，而是尊重他人所做的一切事情。
邹飞和佟玥在一起时，跟他自己้独处时不太一样。或许是因为ฦ和佟玥在一起时，注意力在佟玥身上，觉察不到周遭的种种不尽如人意，而邹飞一个人的时候，注意力又被现实的那些困扰吸引了，拍出来的照片也是各种困境。
而这样的照片竟然在学校的摄影大赛中ณ得了奖，评委们认为这种不美的照片“准确地展现了当代都市人的生活困境，对警醒当下具有积极意义”。评委团也是由在校生组成的，他们都认为展现痛苦与黑暗才是艺术的，而那ว些健康积极向上的照片，他们则ท认为缺乏人文关怀，只是一种空洞的美，没有力量，没劲，太俗，没展现出当代大学生的社ุ会责任感，无异于春晚的主ว旋律歌曲。由此可以看出，年轻人的审美是一种并不完整非得有病呻吟接近病态的审美。
转眼又到了期末考试。所有人都不约而同地去了教室，看着人满为患的教室和那些极不情愿却不得不跟书本死磕的学生，更容易让人去想上大学的意义到เ底何在这样的问题。
大学的意义แ，对于没上过大学但也混得挺好并以此为荣的人，和上了大学但没好好学习的人来说，肯定会觉得没意义。其实这么说是不负责任的，上大学还是有意义的，它给你提供了一个可以什么都不干，偶尔想想自己的事儿，或者索性连这个也不想，就耗着生命的空间和时间。这段生活结束，人自然就成长了。
大学的意义，不是进一步掌握科学和人文知识，而是提供自由的土壤，让每个人是什么种子，就长成什么。以前在家，就是种子没撒到เ土里，家庭就像空气、阳光和水，是成长所需，但不是成长之根本——土壤。大学恰恰就是土壤。在这里，可以接触到不同的人和事物，上大学就是世界渐渐脱掉衣服，把真实呈现在你眼前，你可以摸它了。
因为一个学期没怎么เ用过脑子学习了，所以在准备头两ä门课的考试时，竟然有种新鲜感，还能ม觉出好玩，但到了第三门的时候，便觉得一点儿都不好玩了。
范文强把书往旁边一扔：“操得勒，我他妈就不考去了，看看能把我怎么着！”
两ä天后就要考最后一门了。按往常的经验，最后一门的通过率都不高，学生们的精力被前几门消耗得差不多了，无心恋战，索性放弃，或是打了几场胜仗后掉以轻心，阴沟翻船。
当邹飞坐在教室里复习的时候，更验证了这一结论，心根本在不了书上，连续在教室看了两个礼拜的书了，现在坐都坐不住了。于是就去厕所蹲坑儿抽烟，其实也不想蹲，肚子里没什么内容，就是为了抽根儿烟，找个姿ู势配合一下，站着太累，只好蹲着。
厕所里一个人也没有，邹飞抽着烟，想着事情，就在这时候，进来一个中年男人站在小便池前撒尿，邹飞透过门缝儿，认出是两天后要考的这门课的老师。老师即将尿完之际，又进来一个中ณ年男人，两人打了招呼，一个往裤裆里收东西，一个从裤ไ裆里往外掏东西。
“题已经给教务处送去了。”掏东西的人说。
“用的哪套题？”收东西的人说
“不知道，两套都拷给他们了。”掏东西的人掏出东西说，“你电脑里有吗，用不用拷一份？”
“我实验室的那台电å脑里有。”收东西的人收好东西，“我先赶班车去了。”
邹飞听到以上对话后，赶紧ู提上裤子，找到罗西等人，说明情况，大家一拍即合：从老师的电脑里把题偷出来！
这时候，偷卷子的乐趣和刺激，已๐经远大于多看一章书的乐趣和刺๐激。
实验室位于实验楼的顶层，这学期邹飞他们去那儿做过三次实验，知道里面有三台电脑，两台是做实验用的，另一台是老师用的，考试题应该就存在这台电å脑里，只要能打开电脑แ，把软盘塞进去，鼠标一拽，考题就到手了。而难点在于，如何才能ม进到实验室。邹飞和罗西一合计，觉得得借助外力。
班里有个男ç生，他爸是北京锁厂的技术标兵，开过的锁上万把了，每天不开个几十把锁，晚上上床睡觉的时候就会觉得一天少了点儿什么，又下地找锁，开过瘾了，再上床。他妈经常责备他爸：“我这儿有把现成的锁你不好好开开，就知道成天瞎开那些锁！”生活在这样的家庭中，这个男生自然也学会了开锁，只要给他两根儿铁丝，日常生活中ณ的甭管什么锁，他捅咕捅咕，一会儿就开了，而且还能不让锁坏了，撞上又能接着用，说白了就是，他能用两根儿铁丝当钥匙。
开学的班会上，每个ฐ人介绍自己有何特长的时候，这个ฐ男生说开锁是自己的特长，并扬言，只要他在学校，大家尽可以不带宿舍钥匙。所以，日后当哪个宿舍被盗，如果锁没有被破坏的痕迹时，大家首先想到的嫌疑犯就是他，他则ท说：“我以人格担保，绝对不是我。”
后来有人说琢磨过味儿来，说：“你的人格我们也不了解，用人格担保没用。”
他就说：“要是我干的，我这两双手以后就打麻将抓炮牌，打飞机打不出来，擦屁股抠一手屎，摸媳妇的时候阳痿。”
被盗者听完很满意：“其实你不用说这么เ多，光说最后一种后果，我们就知道不是你干的了。”
邹飞和罗西在自习室里找到了这个男生，他正翻着还有两百多页没看的书发愁。
“复习得怎么样了？”邹飞问他。
“反正是肯定比没复习的时候强了。”开锁的男生说。
“能考过吗？”
“要是下礼ึ拜才考，就能过了。”
“想过吗？”
“我又没病，干吗不想过。”
“我们要是能帮你过，你怎么เ表示ิ表示？”
“你们有答案啊，多少钱？”
“不要钱！”
“你们想要我的毛片儿吧？行，换！”
“毛片儿我们有，你帮我们开个ฐ锁。”