交个朋友，前年从山区转学而来寄住在冯凯旋“丰荷家园”家里的时候，很刺眼，像这个年纪所有关系亲密的夫妻，它真没窥出大人世界ศ里的某些苗头吗？有天中ณ午表哥手，有经验的老师只要站在窗口，自己伸手想夺过一杯，他常能一眼判ศ断出他们中ณ的哪一位最近有事了——脸上有事，心里有事，包括家里有事。
这个男孩长&？
朱曼玉挽着老公冯凯旋的手臂。这阳光从空中这么เ直落下来，这双眼。冯一凡想起来了，
课间十分钟，把目光投向那群嬉闹着å，表哥说“不行，不行，帮扬扬买的”……
冯一凡感觉他说这话的样子还是有点贱。怎么说呢。冯一凡伸手挡了一下照在脸上，因为ฦ这眼睛里有那ว种属于寄人篱，走在安静的校道上。跟在后面的冯一凡，其实心里也涌动着不耐烦，因为妈妈嘴里正在讲述着的“法拉利”“摸车责怪”“洗衣”“打架”等等事因，虽简洁，但附带上了她一向的主观臆想式判断，这判断的基调是先把别人想成不好的，虽然他也没觉得季扬扬有多好，但显然也不是坏人。冯一凡想纠正她，但想到可能会吵嘴，尤其想到这还是在自己的校园里，那会多可笑，他就紧闭嘴巴，鼓起腮帮，尽力让那些声音飘不进耳朵。
冯凯旋将自己的声音插进她连串的言语中，他对儿子说，一凡，爸爸这星期六得带你回爷爷奶奶家，他们。
可以想到的是，季向阳拦住了潘帅老师的手。
潘帅老师后退一步，连声辩道，我没打他，没打他。
他的耍宝，为冯凯旋๙多出了几分钟时间。冯凯旋对着手机说，你找我老婆去吧，我在忙。
冯凯旋๙说，你自己้跟我老婆讲，我在忙着。
这也是中学老师们和家长们说话的一贯套路，在他们嘴里，那ว大学就像一扇门，什么เ有趣的事、轻松的事、风雅的事都留到那里去做吧，而现在，只有读读读，考考考，跨进那ว个门。
冯一凡心里虽这么在想，但他对李老师点头。
突然，他又抬起眼睛，说，李老师，我要读文科。
李胜男老师一愣，冯一凡重复道，我不想读理科了，我想去文科班。
这，其实不是李胜男老师能ม管到的问题。
作为ฦ老师，对于学生是学文还是学理，她只能给建议，而不能ม为他做决定，因为决定权在他家长那ว儿。而家长们考虑得比较多的是现实因素า，比如，以后就业、出国是否容易什么的。
李胜男老师瞅着面前的这男孩，说，上学期分班的时候，你和爸爸妈妈没选文科班，现在都已经是高二下学期了。
她的意思很明白，这需要你爸妈同意，而且现在有些晚了，你那时候怎么不想清楚呢？
冯一凡知道这话的意思，他说，那时候我妈没让。
李胜男老师说，那么เ你现在想转文科班，你爸妈会同意吗？
冯一凡点了点头，又摇了摇头。
他那茫然的样子，让李胜男老师有些同情，因为她在心里也认同他其实该读文科。
但她不会说出来，作为老师，她直觉他的这主意不由他拿，他爸妈那儿过不了关，都高二下学期了，冒险了。
于是她劝他：你以为读文科容易？其实也不容易，如果以为对理科没兴趣了，转文科就会有兴趣，那是逃避，文科不好读，好专业录取率比不上理科，不信你去问高二4班文科班的潘帅老师。
冯一凡微微梗着脖ๆ子的样子，像一个ฐ实际年龄更小的小孩，透着执拗之ใ气。
说到了潘帅，李胜男老师突然心想：也是，让潘帅给这男生讲一讲，他们文科班的学生学得也并不轻松，同样也需要意志力，需要刻苦到เ底的。
她对冯一凡说，好吧，我让潘帅老师找你，给你分析一下，你现在是否适合转去他们班学文科。
接下来的一天，潘帅老师真找了男生冯一凡谈了心。
作为ฦ一个ฐ生性略散漫、追求自己文学爱好的小年轻老师，潘帅心底里就没觉得改文科有什么了不得，人总得学自己喜欢的东西，本质上说，没错的。
甚至在与冯一凡的交流中，这男生对古典文学的积累、对当下许多文化话题的兴趣，还感染到了他，看这男生的样子，还真的蛮适合读文科的。
所以说到后来，潘帅老师甚至动心了，他想：不就是怕现在改专业考不上好学校嘛，但以他现在的理科成绩，考理科也考不上好学校，与其这样，还不如让他学点喜欢的东西，人在少男少女的阶段能有点自己喜欢的东西不容易，有的人过了这个阶段，一辈子都没什么喜爱了……
在潘帅老
脸红心跳