“有体育课不上。他哈哈大笑着说：
“啊？我终于发？让你星期天睡个懒觉，您大人？”
“行！我口误。”
陈老师的风格呢？我已๐不研究了。那就是一个字——变。
或许老爸也想表达，准备休â！”和尚却给了我当头一棒。“，我说班长大人，好不好。别ี，口误。我想说的是，是，……”
等我该背的都背完，毛病，这怎么赔。往常特逗的陆尚书自进了里面坐下，还没有找我说过一句话呢！
“没有。就是有些喘不过气来的感觉。”
最后陈老师总结：“从今天开始，这一周小操场包给你们俩个，我要看不到一个杂物。”
今天真是漫长！
美丽老师在班级里打转，不时低头了解背诵情况。中ณ间英语课代表李浩然乘๖她走过他桌旁้时，找她背了单词。
今天第一节是语文课。陈老师抱着一大摞五颜六色的笔记本进了教室，放下了笔记本、教案、课本等东西后就开口讲话了：“大家好，今天我们不上新课。这节课我们主要任务是背诵《春》。怎么背呢？我的方法与别的老师不太一样。首先，你们选好的小组长站起来。”
“李金秋，你到底是哪个小学的？”我问。
“巧了，我们六个人把施ๅ教区的六所小学学校包圆了。好了，大家也认识了。我们现在商量下，选谁当组长？别选我啊。”
陈老师正准备继续说什么，就听到“叮铃铃……”预备铃响了。老师让我们准备上第一节课，就离开了教室。
伴着上课铃声，一位年青娇็美的女老师走进教室，把手中ณ的课本教案等放在讲台上，双手虚按着讲台，开口：“goodrning，boysandgirls”从没有学过英语的我们，都傻眼了，老师说什么呢？听不懂ฦ呀！老师等了一下，看我们都没有反应，莫名地笑了笑，改用中国话说：“同学们，早上好！”停顿了一下，就听同学们一字一顿喊：“老师好！”“我是徐美丽ษ，将在今后的一年里，和大家一起学习初一英语。”
陈老师又踱起了方步，四处看看。一圈，两圈，……
正焦头烂额中ณ。
陈老师的话响起：“有些同学还没有开头，时间可不等人。”这说的是我吧？
“实在想不出写的东西，或者不知道怎么写，我教你个方法：扩句法。针对这个ฐ题目的关键字——趣，去扩句。趣——有趣——我感觉有趣——我感觉有趣的事——发生在暑假里的我感觉有趣的事。扩句到这里你会发现一个ฐ词——感觉。其实写这个题目，最关键点并不在题目里，它在题外，是写感觉，是要你描写出你的情绪！其实，不管什么事，只要你是带着趣味去做的，你描写出了你做这件事或这些事时的趣味，它就是有趣的事！明白了吧？”
听了老师的话，我的思绪豁然开朗。原来是感觉，是情绪在作怪：你挑剔，你眼中就只剩缺点；你审视，眼前就全是疑点；你高兴，周围的人会与你同乐；你悲伤，天就会阴沉；你哭泣，天就会下雨；你有趣，做任何事都兴高采烈。
我的思绪被打开了，不说文思泉涌，至少是有如神助，很快就写好了草稿。
我推到陆尚书面前，小声说：“帮我看看，有没有错误。”
一会儿，他推回我面前。有几个错字，他划ฐ了圈。有漏字的地方แ，他打了
。有病句的，他在下面划了横线。
这才几分钟？这就看完了，挑出毛病了？看来，每个同学都不可小觑。平时特逗的和尚都有这么强的作文功底。我的路还很漫长啊！