11้快，”妈妈刚ธ要点头，但她却并没有批评晓东，孩子越快不起来
晓。
五一劳动节时，于是。时间消磨够了，妈妈问思思：“你想去哪里玩呢？”思思想了想说：“植物园吧。妈妈还是察觉，只不过做&#x：“嗯……我觉得自然博物馆好像也不错。”妈妈说：“那你到底想去哪里？”思思皱着眉头说：“植物园新引进了许多植物，看了可以长知识；自然博物馆我很早前就想去了，可惜一直没机会。……其实，我也想去游乐场玩一次的。”妈妈笑着摇头：“像你这样选这个ฐ又选那ว个ฐ，总也决定不了，这怎么เ能ม行呢？”
原来穆穆是因为今天和朋友吵架所以才感到不开心的，而妈妈也恰恰是因为ฦ与同事意见不合生了争执。妈妈说：“我们还真是母子啊！连生气的原因都一样。”穆穆一下子被妈妈逗乐了。妈妈接着说：“人们不经常说生活就是五味瓶吗？什么样的滋味都有。但我们得自己学会调节呀！如果妈妈也因为ฦ生气不做饭了，我们全家不是都要饿肚子吗？吵架没什么的，我们好好从自己身上找找原因，明天把事情说清楚就好了。”穆穆听了妈妈的话，频频点头。
妈妈立刻生气了：“你洗澡的时候又去玩鸭子了吧？洗个澡都这么เ不专心！”小舟噘噘嘴：“不就玩了会儿鸭子吗？”妈妈一听更生气了：“什么叫‘玩了会儿’！你看看时间，看看时间！都两个ฐ多小时了！你什么时候能精力集中ณ一些啊！”
我们可以理解这位妈妈的无奈，也许在我们家里，也有这样一位“偏好在学习上磨洋工ื”的孩子。在我们眼里，他是不好好学习的孩子；在老师眼里，他也是不好好学习的学生。面对他“玩时快，学时慢”的状态，我们恨不能打开他的脑แ袋帮他将这两ä点做一个对调。
▲我们自身先不要过分追求完美
每天早上，穿衣、洗脸、刷牙、吃饭、穿鞋、背书包、戴帽子，这样一个ฐ全套的“动作流程”全都是妈妈帮着清清完成的，他根本不用操心，也不用动手。直到清清已๐经上2๐年级了，这套“动作”依然是由á妈妈代劳，他享受得心安理得。
4有什么เ好着急的！——孩子天生慢性子，什么事都不急
我女儿今年上小学一年级，平时学校留แ得作业多，我女儿写作业又慢，总是到了晚上十点半才能写完。等女儿写完作业，再洗洗脸、漱漱口，就到เ了晚上十一点钟了。结果第二天她总是起不来，即使被叫起来了，也是睡眼朦胧，无精打采的样子。看着女儿这个样子，我心疼死了，但是也没有办法。另外，为ฦ了陪女儿写作业，我也总是十一点才睡觉，第二天早上还要早ຉ起给女儿做饭，也时总是感觉缺觉。
“看看看看，都6：1้5了！”
“哎，你那鞋带，鞋带没系好！”
“我说你快点行不行，真的要赶不上了啊！”
……
当然，妈妈只是这么说罢了，童童还是赶上了学校的集合时间。坐在学校的包车上，童童和自己的伙伴们吹起了牛皮。
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