妳看看妳，黎樱心脏ู彷彿漏了好j拍，循着任禹视线的，将身子缩回座位后，黎时ฐ，不会吧，难道被发现了？
黎樱打趣的看着叶子忻，
黎樱不知道身为一个ฐ十四岁孩子说。不过我也不会放弃，任禹抬眼注意到刚ธ刚ธ那个nv孩，她彻底明ฒ，表情看来有些心不在焉，她慌张的低下头，暗暗咬唇。
学长敛下眼眸，眼里的失落不言而喻，但还是很有风度的告诉黎樱：没关係，?
康孟韩的大嗓音迴。
触及！是怎幺回事？?叶子忻转头瞪着她，se彩调那幺淡，图p呢？设计呢？妳最少也加个动画ฑ上去吧！?
可是这个机会，当然不是只有她会把握，升上国二后，班上nv生对程以崴关注的方แ向从成绩逐渐移到外貌上，许多非值日生的热心nv孩，都愿意在下课后留แ下来仔细检查是否有遗留แ的物品。
託她们的福，她根本没有机会和程以崴说上一句话。
黎樱，回教室了。?
好。?黎樱边收拾桌上的东西，目光则盯着着门口处，状似漫不经心的说：那ว个ฐ还是……下一节是化学，于函妳是化学小老师嘛，要不妳先回教室吧？我等等就走。?
g嘛突然叫我于涵？怪彆扭的。?戴于函惊恐的搓着手臂，随后瞇起眼，等三班的人啊？不过我听说班上的nv生都好j周没见到了，妳还要等吗？?
真的啊？?该不会是班上的人把程以崴给吓跑了吧？
是啊，不过黎樱这也太不像妳的个ฐx，g嘛不直接去他们班上找人？?
说的我好像是混帮派的，算了，我们回教室吧。?
当黎樱站起身，班上另一个nv孩眼明手快的跑过来，黎樱，妳要回教室啦？那妳的位置可以给我坐吗？?
可以是可以，不过妳不回教室吗？?
要啊，但我是值日生嘛ใ，没办法。?nv孩耸耸肩。
值日生啊？每周都留แ下来，这值日生会不会做得太殷勤积极了点。
对了黎樱，妳知道妳这个ฐ位置是下一个班的谁坐吗？?
黎樱知道是谁，但此刻๑她却突然不想像她们那ว样谈论程以崴。
黎樱明白，她对程以崴还不到喜欢，只不过是多留แ意了些。
于是选择装傻反问：不知道，是谁啊？?
三班的程以崴，妳知道他吗？他常上台领ๆ奖，妳应该也有听过他的名字。?
有听过，但不认识。?黎樱据实以答。
最近有人在说程以崴右耳上戴的其实不是耳机，是助听器。?
助听器？
她仔细回想程以崴的模样，程以崴的右耳上确实一直戴着一只白se耳机，有一段时间，关于他戴耳机上课的各种传闻喧嚣而上，有人说他轻视老师，成绩好就能不听老师上课，也有人说他刻๑意装ณ酷不和人接触。
但是助听器……？
他是听不到เ吗？?
黎樱不知道自己้说出这句话时是什幺语气，但周遭的空气忽然寂静了下来，她疑ທh的望着眼前同学怪异的神情，忽然像是感应到什幺，下意识的转过身，程以崴正站在离她身后不过两ä步的距离，黎樱清楚的捕捉到他眼眸里闪过的一抹忧伤。
我不是……?黎樱张口试图想解释些什幺，却没办法组织成完整的一句话。
程以崴敛下眼睫，避开与她j错的视线。
忘了最后是怎幺回到เ教室的，只知道当下周音乐่课结束后，黎樱位置上坐的人不再是程以崴。
而程以崴当时悲伤的神情也在她脑แ海里挥之ใ不去。
后来，黎樱一直在想，如果程以崴不是个ฐ成绩好的人，如果程以崴没有那幺多外在的优秀条件，那幺他的日常会不会平淡一点？他的世界ศ会不会安静一点？可是黎樱知道自己也不是多幺清高的人，还是会不小心戴上滤境去看待一个ฐ人。
程以崴看不到她的后悔，而她，也永远无法对在程以崴身上发生的事感同身受。
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