有些孩子在做某件，走在街上成为人们的笑柄。母亲的权威就会下降，也同样引人耻笑。这种下降就是教育孩子失败的开始，就会感到เ很难堪。不仅如此，这还会给孩子的精神带来很坏的影响。
我认为，甚至越来越糟，既不应散慢，有的母亲好穿&。不然的话，还有的因懒惰而衣冠。当孩子看到自己的母亲被其他孩子。很多做母亲的都不注意这一点，以为自己้的行为ฦ与孩子无关。其实不然，往往很多孩子在这种母亲的不经意中ณ失去了良好教育的机会，作母亲的必须检è。打扮的过分地艳丽，便有了心理压力。这样一来，本来能ม够做好的事也无法做好了。
不该发生的事终于发生了。
虽然卡尔在小时候犯了许多错误，我也常常因此而批评他，但我可以肯定地说，我从未有一次错误地批评他，而且每一次我都会让他心服口服。
我听说过很多才华出众的孩子在触犯那ว些戒律时而受到非难，在他们与众不同时而遭到指责。
他说：〃德国有许多伟大的音乐่家，无论在音乐领域的哪一方面我们都有大师级的人物。巴赫、莫扎特、贝多芬，还有帕格尼尼，他们都是伟大的人。〃
拥有财富，过上富足的生活，恐怕是每一个ฐ人的愿望，但是许多人都由于这样或那样的原因推动了某些让自己生活是更加美好的机会。尽管我通过自己的努力赢得了别人的尊重，但生活上仍然有一些不尽人意之处。
当然了，有人说我这样做不值得，是不必要的浪费，那些钱不如用来给孩子买书收获更大；还有人说如果我不是这样大手大脚地花钱，就不会弄到后来连儿子上大学的费用也负担不起了。虽然我只是个穷牧师，收入微薄，为ฦ了能有出门的旅费，全家人都得省吃俭用，旅行时也只能ม住最差的旅๓馆，但我认为一切都是值得的，我从不后悔。
诗人歌德曾说过：〃为了不失去神给予物件产对美的感觉，必须ี天天听点音乐，天天朗诵一点诗，天天看点画儿。〃因此，让孩子接触音乐่是很重要的。有人说，善于唱歌的人比不会唱歌的人寿命长，这是由á于善唱者心情总是快活的。神经质的孩子养成唱歌的习惯，就会快活起来。
儿子15天大时，我们在儿子的眼前伸出手指头，儿子看到后就要捉它。刚开始时由á看不准，所以总是捉不到。最后终于捉到了，儿子非常高兴，把手指放到嘴里吃起来，这时我就用缓而又清晰的语调反复发出〃手指、手指〃的声音给他听。
我认为培养孩子需要有足够的耐心更需要有足够的智慧。特别是对于我这个不幸的父亲来说，因为我面对的是惟一一个天赋并不高甚至还低于正常人的孩子。
为了消除对我写作此书的资格的质疑，请允许我首先向诸位介绍我的儿子……小卡尔·威特的经历。小卡尔出生于1800่年7月，8、9岁时他已经能够自由运用德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语六国语言，也通晓化学、动物学、植物学和物理学，而他尤为擅长的是数学；9๗岁时他考入莱比锡大学；10岁进入哥廷根大学，他于1้8๖12๐年冬天发表了关于螺旋๙线的论文，受到一些学者的好评；13๑岁他出版了《三角术》一书；18๖14年4月，他由á于提供的数学论文卓而不群而被授予哲学博士学位。
当卡尔做了特别ี大的好事时，我会抱着亲吻他，但这并不是常有的。
我这样做的目的，是想让儿子明白父亲的亲吻对他来说是非常可贵的。通过这种不同程度表达方式，我让儿子深深懂ฦ得：对善行的报答就是善行本身的喜悦，是上帝的嘉奖。
我非常注意不过分地表扬他，就是为了不让他自满。因为ฦ孩子一旦自满起来以后就难以纠正。
我教给卡尔很多知识，但从不教他这是物理学上的知识，那ว是化学上的知识等等，为的是防止他狂妄自大。
有些父母的想法或许与我不同，他们大多喜欢在众人面前炫耀孩子在这方面或那ว方面的〃与众不同〃，这样就很容易使孩子感到自满。我很担心，这种做法很可能ม把一个未来很有潜质的孩子毁掉。
我认为ฦ，没有经过早期教育而靠天赋产生的神童，只不过是一种病态的暂时现象。这样的神童，往往容易夭折。这就是〃十岁神童，十五岁才子，过了二十岁是凡人〃这一谚语所表达的现象。一些潜质很好的孩子之所以没能如愿地成为栋梁，正是源于孩子的骄傲自满，狂妄自大。
世界上再也没有比骄傲自大更可怕的人。骄傲自大会毁英才和天才。
莱恩是一个ฐ自幼就表现出某种天赋的孩子，因为他一出生时就让别人感到เ他灵气人、聪明伶俐。人们都说这个ฐ孩子一定是天才，他的将来一定极为辉煌。
有人说：〃莱恩一定会成为一个伟人，你看他那种机灵的模样，说不定会成为一个ฐ伟大的将军。〃也有人断ษ定他会成为一个可以令大家引以为荣的艺术家。
这种说法也没有什么错，可是事实并非如此，虽然这个孩子在两岁的时候就表现出超人的天赋，他在音乐่方แ面很有才能。
莱恩的父母为ฦ此专门给他请了家庭教师，试图在音乐方面给予他最好的培养。他确实非常聪明，老师教的一切他都能很快地学会。四五岁的时候，他不仅掌握了基本的乐่理知识，而且会演奏多种乐่器。他的钢๐琴和小提琴演奏极为出色。并且很快就举办了自己个人的音乐会。
们们都说他是一个ฐ音乐神童，是个伟大的天才，就像人们评论那些历史上的伟大音乐家一样。
莱恩的父母把他当成一个ฐ宝贝，生活的全部中心都转到了他的身上。他们逢人就夸奖自己้的孩子。甚至当着众人的面，说莱恩的音乐水平已๐经远远地超过了他的老师和其他同时代的音乐่家。他们说莱恩注定会成成为巴赫那ว样的音乐่大师。
莱恩被这些过多的赞誉蒙蔽了，他陶醉在沾沾自喜之ใ中。
有一天，他的音乐่老师告诉他在音乐่表现上存在着很多不足。虽然他的技巧ู确实已๐经相当不错了，但音乐的本身魅力在于内涵而不单单是技巧。
莱恩被激怒shubaojie了，他狠狠地对老师说：〃你以为ฦ我只会技巧吗？那些音乐的内涵我早已清清楚楚。〃
老师说：〃但我明明发现你有这些问题呀！〃
莱恩说：〃那不是问题，是我故意那样演奏的，我就是那样理解这首曲子。〃
老师为了让他能够明白一些音乐表现方面的东西，开始给他做示范。碰巧老师在演奏的过程中ณ犯了一个小小的错误，这样就被莱恩抓了个正着。
〃喂，您都弹错了。我亲爱的老师，就您这样的水平还能够教我吗？〃他的语气中ณ带着极大的嘲笑。
老师气愤极了，虽然他认为莱恩是个ฐ有才华的孩子，可还是马上辞去了这份工作。尽管莱恩的父母请他原谅孩子的做法，并尽量地挽留他，但他仍然头也不回地离开了。
后来，我曾遇到过这位音乐่老师并和他谈起莱恩的事。他告诉我，就在他离开莱恩的那一刻，突然感觉到他以往的判断ษ是错误的，他感觉到莱恩并不是以前想像的那ว样会成为伟大的音乐家，事实证明，这位音乐老师说对了。
自从老师走后，莱恩越来越得意。因为他自认为是天才，胡乱地改动那些大师的作品，并经常说这些作品不过如此。
他拒绝父母再给他请老师，说那些老师都是不中ณ用的人，根本不配来教他这样的一位百年难遇的才子。
结果是可想而知的，事过多年，我听说莱恩已๐经变成了一个酒鬼，他愤世疾俗，说人们不理解他这样的天才。
我知道有很多伟大的艺术家在生前或未成名之前很难被人理解。但莱恩决不是那样的人，因为他一生从未写出过美妙的作品，甚至连平庸的作品都没有。而且过度的饮酒摧毁了他的听力和灵巧ู的手指，恐怕他已๐经变得连最基本的音阶都不会演奏了，更不用说演奏出美妙的音乐。
在对卡尔的教育中，我担心的正是这一点。我下了很大的功夫就是防止他自满。我把莱恩的事讲给他听，让他明白骄傲自满和狂妄自大会带来多么大的危害。
绝不过多地表扬儿子
在儿子成长的过程中，我不仅自己不过多地表扬他，同时也决不让别人表扬他。
每当别人要表扬卡尔时，我就会把儿子支出屋子不让他听。对那些常常不听忠告仍一味夸赞儿子的人，就谢绝他们到เ家里来。为此，我甚至被人视为不通人情，是一个老顽固。但是，为ฦ了杜绝孩子养成这种不良习惯，我对别人的议论不会去计较的。
我教育儿子：知识能博得人们的崇敬，善行却能得到上帝和赞誉。世上没有学问的人是很多的，由于他们自己้没有知识，所以一见到有知识的人就格外崇敬。然而，人们的赞赏是反复无常的，既容易得到也容易失去，而上帝ຓ的赞赏是由于你积累了善行才得到的，来之不易，因而是永恒的。所以不要把人们的赞扬放在心上。
我告诉卡尔，喜欢听人表扬的人必然得忍受别人的中伤，仅仅因为别人的评价而或喜或忧的人是最蠢的。被人中伤而悲观的人固然愚蠢，稍受表扬就忘乎所以的人更是愚蠢。
我用各种方法来教育卡尔，防止他骄傲自满，尽管这样做要花很大的功夫，但我想最终一定会获得圆满的成功。
世界上大概再没有像我儿子这样被人们所广为赞赏的孩子了。只是由于我的努力，才使儿子未受其害。
有一次哈雷的宗教事务委员塞思博士对我说：〃你的儿子骄傲吧〃？
我说：〃不，我的儿子一点也不骄傲〃。
〃这不可能，像那ว样的神童如果不骄傲，那你的儿子就真不是常人了。他一定会骄傲，骄傲也是自然的。〃他不相信，一口咬定卡尔是个ฐ骄傲的孩子。
事后，我让他看看我儿子。他和卡尔在一起谈了很多话，经过多次的交谈，他终于完全了解了我的儿子。
塞恩福博士事后对我说：〃我实在佩服，你儿子一点也不骄傲。你是怎样教育他的呢？〃我让儿子站起来，让他把我的教育方法讲给塞恩福博士听。
听后，他服气了，说：〃的确，如果实行这样的教育，孩子就不可能ม骄傲了解，真是佩服〃。