杨易&#，车门关上。是我”，车门还没来得及关上，这些话杨易用鼻子闻也知道是骂人的。杨易渐渐显示出了ฐ，杨易不能ม追上去回骂，把黄毛他们甩在了身后三四十米远，那ว石子没能追上车就已落地，往前蹦了几下，一歪脑แ袋撞在了路边的电å线干上。
杨易下车，看见一辆：“爸，车子重新ã。
“嗯”
又跑了半条街，不过车子已经驶出很远，愤愤的从路边捡了一块石子向前扔。不一会儿听到เ背后黄毛他们叫喊着要弄辆自行车。杨易想自己两ä条腿无论如何也跑不过两只轮子，寻思着也要换辆交通工具。拐过一个弯，小声回答，售票员不忘从门缝里。杨易大喜，急忙一步跨上去。不一会儿车子就达到了正常度。杨易坐定后喘着气，见车门已关，心里暗叫好险。喘定后把头探出窗外回头看看形势如何，等看清楚了吓得呼吸都凝固了，黄毛和他的一个同伙就紧跟在公共汽车的屁股后面。他们的新交通工具两只轮子倒是有两只轮子，不过不是自行车，而是辆摩托车。杨易本想过一会儿就下车，还可能赶得上去学校，现在已慌得手足无措，思绪无力。女售票员过来收钱的时候跟着别人给了十块钱。
四鱼中学临着一条繁忙的街道，这条街道年久失修，且异常的窄，迎面的两辆汽车相遇时不得不小心翼翼的擦身而过。上学期的一天中午放学时在校门口出了一起车祸ຖ，死了一名女学生，引得众多学生家长纷纷对学校的交通提出抗议，要求采取措施ๅ做出防范，校领ๆ导们难得一致做出决定：把校门往里挪五六米。校领导们早ຉ就对原先的校门不太满意，认为太小，小轿车只能一辆辆的进来，不能雄壮的并排而入，严重限制了四鱼中学的展度，趁机把校门放大了一倍。
不料这趟列车还没开出多远就出了轨道。才上小学一年级，杨易的女班主ว任老师就频๗繁的登门拜访，或拐弯抹角或开门见山的道出杨易在学校里调皮捣蛋的种种劣迹：未经同意乱掀女同学的裙子，没事经常找高年级的同学打架等。成绩当然更不用说，没有最差，只有更差ๆ，为ฦ她从教十余年来所见。杨父对自己儿子的学习天赋仍深信不已，认为ฦ儿子成绩差乃是老师教学水平低下的缘故，自己้的儿子不是谁都能教得了的。二年级的时候帮着儿子转了一次学。不料é成绩还是一如既往的差。杨父这才觉得有必要对儿子进行一番教育了，他萝卜加大棒的教育方แ法学的不全，只会了大棒，于是对儿子高密度、深层次的展开教育。这种教育方法刚开始还有点用，杨易在挨打后学习成绩也能往上跳跃一下。不过此举后来就不行了，杨易挨了打后学习成绩毫无起色，有时反而还会往下掉，把杨父气得不轻。不过杨父意志坚定，相信儿子有朝一日终会被打开窍，所以从小学一路紧追不舍打到初ม中。马达善于跟学生家长沟通，杨父的这套教育方法被他知道后杨易受他爸教育的频率急剧上升。