儿子3岁以后，我总是尽我所。在参观前，开始领着他到เ各方周游，有一个ฐ大体的了解，几乎周游的德国所有的大城市，
除了见人。在这时，儿子的脑子总是转动得特别快，心里充满着寻根究底的疑问。面对儿子源源不断ษ的问题，增加他的见识，5岁时，决不随便敷衍。因为ฦ我知道，这样教授知识最自然而且有效。
根本儿童潜能的递减法则，一个人在成长过程中ณ，是有某种智力发展最佳时期的。这个最佳期非常关键，它对人一生的智力发展都起着决定性作用，千万不要错过。对儿童早ຉ期智力开发的关键，就是抓住最佳期。幼儿在3岁以前，是语言发展的最佳期，尽早教孩子语言这一点非常重要。因为语言既是进行思维的工具，也是接受知识的工ื具，没有这个ฐ工具我们就得不到เ任何知识，我们人类之ใ所以优于其他动物而取得今天的进步，就是因为使用了其他动物所不具备的语言。因此，如果孩子不及早掌握语言，就不能ม很好地发挥其能力，而若能ม在孩子6岁以前掌握准确的语言，那么这个孩子的发展就一定会很快，而且其速度是其他孩子无论如何也赶不上的。
应该着手重指出的是，我对儿子进行这样的训练时，决不强迫他去做什么。孩子是活物，自然要不断地发挥他的能量。我只是为了不让他的潜力白白地浪ฐ费掉，才努力进行各种有效的引导。由于实行了这样的教育，使儿子总有事干，他也决不会因无事可做而去吃手指头，因无聊而沮丧，甚至哭泣，相反，他从一开始就向着健康的方向成长。
这是一本关于儿童教育的书。诚然，儿童教育方面的书在欧shubaoinfo洲是非常多的，尽由一些大教育家写作出来。而我……老卡尔·威แ特，哈勒附近一个ฐ叫洛赫的小小村庄的牧师，作为一名神职人员，充当上帝与凡人之间的信使才是我的天职……竟来写作一本教育孩子的书，何况下面发的一些议论可能ม会与教义แ格格不入，这无疑是不得体的且是不合时宜的。
200่1年5月
他说：〃德国有许多伟大的音乐่家，无论在音乐领域的哪一方面我们都有大师级的人物。巴๒赫、莫扎特、贝多芬，还有帕格尼尼，他们都是伟大的人。〃
只要稍有常识的人都会知道，帕格尼尼是意大利人，可是我们这位知识渊博的里德因奇却说道。
他话还未说完，我便发现了这个错误，但并没有立刻๑指出来。我想，他说了这么多，说一两句错话无关紧要。况且，以他的学识而论，他不可能不知道这是个错误，只不过是一时口误罢了。
可是，我的儿子卡尔却没有像我这样善解人意，而是立刻将这个ฐ可笑的错误指了出来。
〃里德因奇先生，帕格尼尼不是德国人。〃卡尔大声说道。
听卡尔这样说，里德因奇的脸色一下就变了，他显得既尴尬又气恼。
我急忙向卡尔使了一个眼色，示意他不要再说下去。
遗憾的是，我这个过于认真的孩子并没有注意到我的暗示ิ而是继续发表自己的意见：〃帕格尼尼是个伟大的音乐家，这一点完成正确。可他是意大利ำ人。就是不了解他的人都会知道他一定不是德国人，因为一听他的名字大家都明白。〃
卡尔说得完全正确，可是这种做法未免有些太过于直接了。
此时，里德因奇先生愤怒shubaojie地从椅子上站了起来，狠狠地看了卡尔一眼：〃哦，我在这儿滔滔不绝完全是多余的。〃
说着，里德因奇就向门外走去。
我想劝阻他，但根本没有用，因为里德因奇除了因学识而出名外，还以古怪的脾气而著称。
事后，卡尔问我：〃爸爸，难道我说错了吗？〃
我说：〃你并没有错，可是这种做法不太妥。因为你这样当众指出了他的错误，他一定觉得很丢â脸。你没有看他羞愧得满脸通红吗？〃
卡尔不解地说；〃可是他的确错了呀，我又没有嘲笑他，只是说明了一个ฐ事实。〃
我对卡尔说：〃里德因奇先生是个ฐ很高傲的人，他会认为这是在当众出丑。〃
卡尔不服气地说：〃难道为了他的面子我就不坚持真理吗？〃
我向他解释道：〃坚持真是理是好事，但你应该注重一下方法。假如你私下给他指出这个错误，他不仅不会气恼，说不定还会感谢你呢！〃
卡尔问；〃为ฦ什么〃？
我回答道：〃因为你坚持了真理又顾全了他的面子。要知道，坚持真理是需要有智慧的。〃
现在有许多父母只是一味要求孩子成为好人，成为坚持真理的人，殊不知，坚持真理也需要有机智、灵活的头脑。我想，明白这个道理会对孩子将来的人生大有益处。
〃不要隐藏你的感激之ใ情！〃
虽然身为牧师，我仍然是一个ฐ不拘小节的人。或许正是因为这种不随大流的性格使我至今过丰不富裕ษ的生活。对此，我时常会产生一种难以言谈的感觉。
拥有财富，过上富足的生活，恐怕是每一个人的愿望，但是许多人都由于这样或那样的原因推动了某些让自己้生活是更加美好的机会。尽管我通过自己้的努力赢得了别人的尊重，但生活上仍然有一些不尽人意之处。
我想，既然事在人为，那么为何不让自己的儿子能够在未来的生活得到更多更好的东西呢？所以，从卡尔一出生起我便立志使他拥有一个尽量没有留下遗憾ย的人生。
或许有人会对我的这种想法提出异议：身为上帝的使者，难道你得到เ地还不够吗？当然，目前的一切对于我来说已๐经足够了，但对于我的儿子卡尔来说，他却应该得到更多。
不随大流在某些时候的确是值得赞赏的品格，但在有些时候却会成为一个ฐ人立足于社会的障碍。
对此，我深有体会。
年轻时，正如前面所说的那样，我是个丝毫不拘小节的人，对流行于人们之间的那些习俗礼节从来不放在心上，认为只要自己้真正地做人便会获得别ี人的尊敬，也能够取得应有的成就。
然而，事实并非如此。
在我十六七岁的时候，有一位伯爵很欣赏我的能力，便在许多方面给予我帮助。当然，对于伯爵的好意我非常感激，但这种感激仅仅深藏在我的心中，从来没有向他表示ิ过。因为当时我认为感激之情是用不着常挂在嘴边的。可是，后来，我为ฦ自己这种不拘小节的性格付出了昂贵的代价。
起初，伯爵并没有在意我的这种不拘小节的做法，可是时间一长，我和他渐渐产生了事阂。原因很简单，虽然伯爵不在意，伯爵夫人却不高兴了。
因为我在看望他们或请求他们帮助的时候从未带去过任何一件礼物甚至连一句简单的感谢之言都没有。
渐渐地，我发现伯爵及夫人对我一天天地冷淡起来，最后，我不但再也得不到伯爵的帮助，甚至连他的面也很难见到。
得不到伯爵的帮助对于我是一个巨เ大的损失，但更重要的是我失去了一个看重我、关心我的朋友。
或许是遗传的原因，卡尔从小也是那么不拘小节。由于我在这方แ面有过深刻的教训，便决心一定改变他。
我曾多次强调，教育完全可以弥补先天的不足。而且，在每一方面都具有良好的作用。
梅泽堡公立中学的校长福兰兹先生在得知卡尔的才华之ใ后便向许多有身份有地位的先生们极力推荐，这为卡尔在将来的发展奠定了一定的基础。对于福兰兹先生的厚爱，我当然感激不已。但由á于平时并没有多少私交，所以我一直没有登门致谢。
有一次，我被任命去梅泽堡协助一座教堂的维修工作，便借此机会带着卡尔去向福兰兹先生表示谢意。
那ว天，我问卡尔：〃卡尔，你觉得咱们给福兰兹先生带点什么礼物好呢？〃
卡尔显得很惊讶地问：〃礼物？为什么要带礼物呢？〃
我说：〃带礼物是表示对别人的尊敬，是一种表达感谢之意的方式〃。
卡尔说：〃爸爸，这样做是不是太拘泥于形式了？我想，对他人的感激应留แ在心里，这才最好的感激。送礼ึ太俗套了吧！〃
我问卡尔：〃你怎么有这样的想法？〃
卡尔理直气壮地说：〃我在许多书上都读到过，那些成大事的人都不拘于小节，只有没本事的人才请客送礼ึ。
卡尔这样说，自然也有其道理，许多书本都是这样教育孩子的，这是是个事实。诚然，教孩子自强自立，万事不求人是一种美德，但是，书本上的知识有时却离现实的距离太远，为此，我不得不向卡尔多讲一些书本之外的事，尤其是在与他人相处方面。
于是，我把自己年轻的一些经历向卡尔作了一番描述，并仔细分析其中的得失，当然也包括我与伯爵的事。
当我谈到伯爵时，卡尔大声嚷嚷起来：〃这个伯爵怎么会这样，他太小气了吧！既然他那么เ欣赏你的才华，就不应该计较这些小事。〃
当然，让小孩子明白这些道理是很难的，但我仍然一步步地引导他：〃不，你不能ม说伯爵小气，他是个很不错的人。这件事的责任完全在于我，因为我没有顾及到他人的感受，就像现在这样。即使伯爵不在意，可他还有家人，比如伯爵夫人等等。人的心理是很复杂的，你如果不能妥善地处理这些关系，将来会处处碰壁。〃
那一天，虽然卡尔没有完全理解我的话，但还是为福兰兹先生准备了一件礼物。
当福兰兹先生接到礼物时，高兴地对卡尔说：〃真没想到啊，我们的小卡乐不仅才华横溢，还非常细心呢。小卡尔，你长大后一定会有巨大成就。〃
后来卡尔问我：〃为什么福兰兹先生是那ว么高兴呢？难道他真的那么在乎那些礼物吗？〃