她父亲在某些方，读到薛宝钗ã。而且她绝望的现即使再多考三十分也还只能就读眼下的这所学校，用凤仙花的嫩茎做项链。理智的看，或者用波斯ั菊编帽子戴的时候，她就应该报着感恩的心态就读。所以有时她甚至作孽的想，幸好爸爸已经去世了，
经历了惨烈的高考。包括后来她读红楼梦，陶小弋给自己背上了一个沉重的包袱。她不太善于学习，稍微长大一点儿的时候陶小弋看到其他女同学用凤仙花汁染指甲，而她的实际分数不过比，单凭学校免去了她落榜和复读之，心里连一点儿向往都没有，也不觉得她们因此漂亮了。那ว时她的审美里就不再有过于花俏的事物，不像那个年龄的女孩子。
在最不应有负担，资质如此，就怎么也讨厌不起来她。难得一个ฐ富贵小姐不讲究罗帏绣栊，不在乎雕梁画栋。甚至因此原谅了她扑蝶时对林妹妹的陷害，认为那不过是下意识的趋吉避凶，金蝉脱壳，未必存心害人。而曹雪芹也只能让扑蝶的宝姐姐用无辜的林妹妹打掩护，别ี无他选，谁让她是国色天香的宝姐姐，谁让她是倾国倾城的林妹妹。
陶小弋得到的教育是小孩子不能挑食，懂礼貌，女孩子更不能爱美。
叶琳现这一情况后，就把自己多出来的一双运动鞋给她送来了。那是陶小弋第一次穿上真正的运动鞋，柔软又舒适。由á于一周只穿一次，她又很精心的爱护，穿了两年也没有磨损的痕迹。而有了那双鞋，她再也没被体育老师不满的目光审视过，再没有因为没有运动鞋躲避过体育课。它不但是一双真正的运动鞋，还是李宁牌。当时在那个ฐ地处偏僻经济又不甚景气的北方小县城里，“耐克”和“阿迪达斯”只是很多男生渴望不可及的梦想而已。
夏天陶小弋有一双塑料底的小布白鞋，只在脚面上有一道松紧ู带，表面上看还可以蒙混体育老师对于“运动鞋”的要求。可是入了秋就不能再穿，鞋面太薄，而且鞋底又硬又凉。
成为朋友以后，为了避免过度刺激对门，尤其是叶琳，陶小弋还得适可而止的避免和他单独相处。虽然有些许不满，叶琳也理解陶小弋的分寸是对她的在意，所以她接受男孩子也加入晨读的队伍，但时刻保持警惕。可在这个灰黑的下雨的清晨，除了少年和陶小弋，再没有人出来了。
陶小弋逐渐现少年的转变时，一度不知如何是好，因为已๐经习惯了当他是敌人，而叶琳还强烈的反对她和少年来往。他们是真正的青梅竹马，种种前因使两个人在幼儿园时期就结为了冤家。叶琳胳膊和少年的肩膀上至今还分别ี有一个青黑色的黑点儿，是幼儿时代两人互相用铅笔扎出的仇恨的烙印，所以于情于理陶小弋都不应该和少年有什么瓜葛。
“怎么不硬！”陶小弋的脸红了，露了怯。
她们的友谊到了吃对方东西不用打招呼，不用客气和尴尬的程度。在理所当然和叶琳分享栗子的时候，陶小弋有点儿激动，可又不想让叶琳看出她的没见识，就淡淡的撇一下嘴：“壳硬，吃起来费劲儿。”
陶小弋如果某次考试成绩不好，回家闭口不言，试图蒙混过关。关系最亲密的女友李莹就会在合适的时机光明正大的对陶小弋家人讲起考试的情况。等陶小弋得到เ应有的惩罚后，她又及时过来安慰陶小弋，鼓励她下次一定考好。
在认识叶琳以前，陶小弋不太会和朋友相处。敏感的她有点儿小肚鸡肠，不善于宽厚待人，爱嫉妒。当然她对朋友不怀好意的嫉妒也证明了那个ฐ朋友的不可信任，或者那个ฐ朋友待她也不真诚。
话说回来，陶小弋正打量的这个男人，跟想象的不一样，当然她想象中的蓝ณ天也没什么具体的形象。她从来都缺乏想象力，也从没和一个已๐婚男人有过什么交往，可就觉得陌生。而对于男人的容貌，她越的没什么见解，很多年前她喜欢过眉毛浓浓，眼睛大大，眼窝深深，鼻梁高高，下巴尖尖的男性。后来她颠覆了自己的审美，讨厌男ç人精雕细琢的脸孔。她觉得这是她对男性的审美上升到เ了一个层次，认同男人的内在大于外在。
陶小弋在撒谎呢，她和住对头的六姐柳飞关系很好，因此和蓝天的交往也没瞒着她。陶小弋还告诉她这个网友可能ม是个ฐ大官（她们都是普通人家出身的孩子，对官也没什么理解，而有独自办公室的官就不会太小），说等见面时带你一起去。可临到见面陶小弋后悔了，不想带上一个有可能夺走她光芒的电灯泡，不怕一万就怕万一！于是她撒谎说蓝天不喜欢人多，有机会再带你见他吧。正忙于和脸上新长出的一个小痘痘较劲儿的六六善解人意的说没关系，但要买冰激凌贿赂我。
“结了”，蓝ณ天很快的，干巴巴๒的回答。
陶小弋也笑了，调皮的说，你要是坏人我也是。
有一次其他孩子们还在院子里疯跑时，陶小弋被单独留下来练字。小叔叔温和的指出陶小弋写字的姿势不太正确，从善如流的陶小弋闻听此言，第一反映就是从椅子上站起来，把位置让给小叔叔做示范。可她刚起身，小叔叔的手在她的肩膀上轻而易举的把她又压坐了下去，然后弯着腰在身后环绕着她，手把手指导她什么是更为标准的姿势。小叔叔的脸离她很近，说话时陶小弋都能闻到一股淡淡的清香的牙膏味。他的前胸几乎贴着陶小弋的后背，手握着陶小弋的手温柔的一笔一划的教她写几个字。
她突然感到เ了惶恐，大人们的热闹让她更觉孤独和惶恐，她懵了一会儿才小心的抽动细嫩的手指头，希望缩回来。大人或许感觉到了她的挣脱，非常自然的拿开大手，非常自然的摸了一下额头，又非常自然的用那ว只手抓牌去了。陶小弋迅的缩回手，心砰砰乱ກ跳。她不确定自己在紧张什么，甚至有点儿疑ທ惑刚才那ว一幕的真实性。她还是个小孩子，只是一个看童话故事的，充满稚气的小丫头呀。
虽然打心眼儿不喜欢老师，她也算得上乖巧。见到เ老师就笑眯眯的问好，按时完成作业，积极回答问题，偶尔调皮也进退有度。甚至除了那位老师，陶小弋在以后的学习生涯里，始终都能ม讨得老师的喜欢，尽管那个ฐ刻薄她的老师还是她爸爸的同事。
这件事导致的一个疑ທ似后果就是在以后的学习生涯里，陶小弋数学一直都很糟糕，惧怕和讨厌任何一位数学老师。小学时候她不会做应用题，初ม中高中时不理解函数和立体几何。可是她未必是因为不喜欢数学老师才学不好数学，没准儿是因为学不好数学才不喜欢数学老师。
她哭得惊天动地，不是演戏，只是不克制。她哭的越来越凶，没来由的委屈，连微微的妈妈都心慌了，破天荒的尴尬起来。旁้边观战的邻居忙过来抱走陶小弋，被抱回家送到热呼呼的火炕上，家人紧张的检查她是否受了伤。她哭累็了，脑子里有点儿麻木，倒头就睡，迷迷糊糊的时候还在想雪就像棉花糖一样软。
陶小弋倒地的瞬间脑子里一片空白，这种状况显然不同于伙伴之间的推搡和争执,ไ她不知所措面目僵硬。可她妈妈突然气焰高涨，连声质问连妈妈怎么เ丧心病狂到欺负一个几岁的小孩子。
柳飞不是好对付的，她的话有一定作用，风波就在她的总结中不了了之了。对于时常有争执的女孩子们而言，这不过是一个ฐ小小的插曲而已，算不上严重。
日子流水一样过去，李文再没和陶小弋有过口角，多数时候她是温柔的。可陶小弋在上铺的动静也不知不觉就轻了，这种被动的下意识的改变在陶小弋心里刻下了一个耻辱的烙印。
灰暗的第一学期过去了，女孩子们仓促结成的友谊的确不牢靠。她们的矛盾在慢慢的相处中多了起来，陶小弋因为跟谁走的都不太近反倒自在了一些。她还交到了一个好朋友，就是柳飞。与仗义的品性相比，柳飞不定性粗心的缺点陶小弋不但能够容忍，还把它们视为可爱的一面。
置身一个陌生的集体中ณ，要不想被孤立和排斥，就得快的寻找一个可靠的伙伴共同进退。找伙伴容易，关键在于你的眼光。陶小弋倒是没看走眼，六六果然性情中人。四年的大学生活里，她差ๆ不多也就只有她这么一个朋友，她们均视对方为嫡系，互相扶持。
陶小弋和葛辉交往密切后，也有过打算带她见见葛辉。可随着事态的展，也只能不了了之ใ了。
原因是陶小弋和葛辉关系生了实质的转变。这种转变本是偶然中ณ的必然，没什么不可理解，需要的只是时间和空间。