中学组也进行了同，说：是去年暑&#x。他没表态：“去你家呀！说，对他的教学给予充分的肯定，“不知肖凡跟那个杨&，并暗示，对他的问题，正着手复查。
肖凡把提兜藏在身后。“陆校长跟。她知道季红已有对象，“啥也没有。这时有意跟她开个玩笑，”：鼓励他再创น佳绩，我想给他介绍个对象，又怕太唐突了。”
谢明兰叹口气，说：
谢明兰捂着嘴笑了。”
。”顿一下，又说：“陆校长说，等下月份教学质量大检查时，再趁机跟莫局长磨嘴皮子。”说到这里，又定定地看着季红，说：“你不能ม做做工作吗？”
季红把补品放桌上。
“你好！”肖凡坐起来，示ิ意她在办公桌前坐下。
肖凡想着想着，神志恍惚起来，最后什么也不知道了。
他想，即使不能活着再和杨柳见面，死后杨柳也一定会来的。王玲肯定会不顾一切，去告诉杨柳来送他的。她会向他献上一束白花，哭诉说：“凡哥，客观上是我害了你。让咱二人一同驾鹤西行吧！”
杨柳收敛笑容，点点头。
“你哥毕业几年了，有些知识忘了。”
下课后，季红跟肖凡到เ了他的住室。
季红听了谢明兰的‘报应’说，就又想起了肖凡的被褥。心想，‘荣誉’是精神的，它不能挡风御寒。于是，恻隐之心不能自己。
今年气候分外寒冷。早饭后，北风吹着哨子，把雪花纷纷撒遍大地。室内温度降到了零下3度。
诗曰：无心插柳柳成荫，偶切赛题夺冠军。
刊头是幸福撰写的社论：《地球仍在转动》。
四；强化战备意识，挫败霸权主义。
肖凡笑了。王玲也笑了：“我好想还没什么感觉。”
肖凡说：“我很理解你。这是关于恋爱问题的观点之一——鱼与熊掌不可兼得。”顿ู了一下，又说：“其实，恋爱，具有两重性。处理好，是动力，催人奋进。处理不好，是阻力，让人沉沦。”
杨柳抱歉的说：“让你失望了。”
杨柳笑着流泪，说：“你个死鬼，咋在这儿呀？我做梦也没想到啊！”
何校长说：“各班班主任要组织同学打扫卫生，教育学生有礼ึ貌，守纪律。”
5，就餐的特困生条件，由教导主任负责。
这也不是解决问题的办法。他联想到前天五年级有两ä名同学课堂上，因胃痛去医院就医的事，就觉得这是个ฐ不容忽视的问题了。
给他们买碗热饭吧？不行，人太多，而且，教师伙食是‘可汤泡馍’。
“你是……”李主ว任问肖凡。
这时，从里间走出一位中年男子。营业员对肖凡说，“这时俺的李主任。”
“今儿不逢集呀！”
“你爸爸呢？”吴老师问。
“好吧，就这样了。”肖凡把文稿交给季红，说：“你认真阅读一遍，看还有疑问没有。”
肖凡神情专注的阅读文稿。
肖凡说：“我明白。谢谢陆校长对我的关心。”
既能更好的发挥专长，又帮助解决和杨柳结婚的问题，何乐而不为呢？但肖凡冷静想想，还是老实听从组织安排好，不宜自己้乱表态。所以，肖凡心里虽有所动，始终不说长短。
“你放心吧！”
“管教育的领ๆ导，在全公社老师会上，表扬了前五名的老师。特别提到我，说：王玲任教不久ื，就取得这样的成绩，难得呀，值得大家学习。”
谢明兰说：“其实，初中和小学六年级，知识是衔接的。课文虽有深浅之ใ别，但可借鉴老师的教态、教风、教法以及知识面。”何校长点点头。
野坡中ณ心小学在街北，中学在街南。
坚持为ฦ人民服务的理念：**โ主席对掏大粪的工ื人时传祥说：我当国家主席是为人民服务，你掏大粪也是为人民服务，我们的地位是平等的。从这个意义上说，你出黑板报，也是为人民服务，和国家主ว席地位是平等的。坚持这个理念，做起来就有了动力。
爱情受到干扰，不足为奇。“一家有女百家问”嘛。今天你遇到的是假（贾）汉之，明天可能遇到（甄）汉之。这是人家的权利。古人说：“不知者不罪”。人家不知咱的内情，无意当“第三者”，你以礼ึ相待，是应该的。