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尼采随笔谁是谁的太阳全本

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6知识和逻辑的起源2(1 / 1)
于是:在那里,包括功利ำ和,一切“邪恶的ิ,但至少也๣是无害的,智斗ç变成了工作、刺激、职业、义务与,如同一切游戏一样,知识与求真最终ä,同时又能给人带来快乐。在人的脑แ海中,慢慢充盈着这种评判与信念,

诚实和,这一切都成为ฦ了一种力量。在为ฦ“真理”而战的过程当中ณ,对于生存而,几乎每一种本能都各有偏袒;它是一种智性的游戏本能的体现,它们是无害的,被归到其他需要之ใ中,于是,不仅是信念,还包括审察、否认、怀疑和矛盾,在混乱的思绪中便逐渐产生出,新的定则虽然无益,它们都是为知识服务的,而且获得许可、尊崇和有益的荣光,最终便成了“善”的眼睛,永远清白无辜。

但愿人们能朝着正确的方向理解我的话吧:从这类思想的对立面中产生了一批怪人,他们被民众认为是圣者、智者并大加推崇;滋生了那些嘈ฤ杂不已地在创造历史的道德猛兽,圣奥古斯汀即是属于这一类。对思想有恐惧的心理,对思想报复——啊,这些作为驱动力的恶习就往往成了道德的端甚至道德本身!即使那种在地球上某些地方แ曾经出现过的要求,即哲学家对智慧的要求最蠢笨、最骄矜的一种要求难道至今在印度和希腊不也主要是一种掩饰吗?有的时候,这要求许多谎要假借着教育而神圣化,好像是为了要精心地照顾ุ到年轻人似的,年轻人必须通过崇拜某些人物通过被误导才能约束自己并得以保护……

于是,马丁路德的工作就是重建罗马教会的愿望仅仅变成了一项破坏性的工作,这并不是他的初ม衷,也๣是丝毫未有察觉的。他怀着老实人的满腔仇恨,用力撕着那只老蜘蛛费尽心思、花了很长时间编织的网。他将教会的神圣典籍给每个人,这些书落入了那些语学家的手里,而他们是要消灭一切建立在书本之上的信仰。他破坏“教会”的概ฐ念,以抛弃神๰灵抚慰这一信念的方式,他很清楚,只要那些创立教会的所谓神谕或神灵启示ิ思想,继续在教会中存在并在大厦的建设中起到เ作用,那么,“教会”就能维持其力量。马丁路德还把和女人的权利交还给牧师๲。

我们需要共同面对世界,共同面对自己้,共同创น造我们的生活。人类需要一种互相的理解与认同,一种对于自身命运的共同占有,一种对于“人生是什么”的共同回答。人类需要这样一种能属于全人类的人的哲学。

现在,我们脑海里的逻辑思维和推论的过程同自身非逻辑、非正当的本能的过程和斗争是相一致的,我们一般只是经历斗争的结果而已。现在,这个古老的机制正在我们的内心动起来,如此迅疾和隐秘。

我们称做“诠释”的实则为“描述”,而从这描述中,又可以看出我们比古老文明阶段的认识和科学都要出色。我们擅长描述,但说到诠释,我们做的也并不比前人多多少。

我们现许多连续生的事物,然而在古老的文明时代,单纯的人们与那些探索ิ者所看到เ的仅仅只有两点——“因”与“果”。我们无຀法越变化又圆满这一概念,也无法深入其的背后进行探究。在每件事的一系列“原因”呈现于我们面前时,我们就开始作出推断:这个是最先生的,而另一个是紧ู接着生的,可是最终却无所领悟。例如,每一次的化学变化过程和继续运动都称得上是奇迹,可没有人对引起继续运动的撞击作过任何“诠释”。我们又如何来诠释呢!我们仅仅使用一些不存在的东西,和使用线、面、体、原子和可分割的时空;当我们最先将所有的一切都转变为概ฐ念——我们的概念时,又将如何来诠释呢?

将科学看做事物的人性化其实就够了;我们对事物及其先后顺序的描述,从而能ม够对自己进行更仔细的描述。因与果,估计不会再有这二元论了。我们面前有的实际上只是一种连续,但我们却将有些东西与这种连续孤立起来,就像是一种运动,我们感觉它是孤立存在的,而这种感觉还不是通过观察得出,而是通过推断。

我们的许多错误都是由许多的“果”所导致的,我们只是会感觉到很突然,而无数的过程却在这个突然的瞬间与我们擦身而过了。

将因果看做连续,而不要按照ั我们的本性将它们看做随意肢解的片段;将所生的事看作一种“流”。如果一种智力能够做到这一点,那么它便可以将因果概念抛弃,否定一切条件。

即使不存在新的追求知识的热,科学依然会得到เ促进而展壮大。现在,无论相信科学还是迷信科学,都很少表现出对科学的热。对于科学而,也没有被当做求知的热,而只是现状和“风俗”。人们往往只会对知识感到好奇,对这一“风俗”已经习惯,这样就足够了。有的人这样做是为了名誉和荣耀,而有的人是因为不知怎样打多余的闲暇而去读书,去收集、整理、观察,从而向别人转述。事实上,这些人的“科学欲”仅仅显现了他们的百无聊赖。

有一次,罗马教皇里奥十世居然对科学唱起了赞歌,说科学是我们生活中ณ最美的、最值得骄傲的、幸与不幸中的高尚事务。最后,他说:“如果不存在科学,那么เ人类的一切活动都将失去支撑;即使在如今科学尚存,我们的行动还大有改进的余地的况下,人们依然时常会对事物产生没把握的感觉!”然而,这个平庸却多疑的教皇,将对科学至关重要的评价隐瞒起来,这种做法同教会中ณ所有对科学的赞颂如出一辙。从他的话里,人们听出他讲科学置于艺术之上了。这对于他这个艺术爱好者来说,岂不是非常怪异的事!原来,他这次对艺术高于科学的论调闭口不谈,仅仅是出于客气与礼貌而已。在他看来,尚未被挑明的东西才算得上“被揭示ิ的真理”、“灵魂的永恒福祉”,也才称得上是生活的饰物与骄傲、支撑与稳定呢!

“科学并非不是非常重要,只是二等事务,不是绝对的必需品,更不是追寻的目标。”这原本就是基督教对科学的评价,它深深地留在了里奥十世的心里!

科学在古代很难获得尊崇与褒ຐ奖,即便那些热心于科学的学者也๣会将对于道德的追求放在位;将知识当作是道德可以利用的最佳工具加以赞美,这已经算是对知识的最高评价了。知识不愿只当工具,在历史上这还是很少见的。

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