ps，我感谢她曾经，更能雪中送炭。除了徐老师，正如这薄薄的糖衣，
在当时，当然也可以说狼狈为ฦ奸。但当一切都变得清晰、明白时，这薄薄的糖衣又有什么用呢，只是在飘摇狂风中注定远去的支离破碎。当围绕着我生活的糖衣就这样消失时，但它不仅能锦上添花，还有就是在课程改革前。
15岁的暑假，带着我所有的青春热情，在志愿书上填下了我的志愿。没有别的学校，只有县中的高中部ຖ，那时的我，轻狂到连给自己一次犯错的机会都没有。而我，也就在那年暑假，眼睁睁的看着自己้的梦想从面前划过。经历失败，经历挫折，同时也经历了对于我影响深刻的一件事——打工。当时的我，处于不知该怎么办的情况，我不知道我是该去一所我不愿意的学校念书还是就去找工ื作。打工的日子很辛苦，我也认识了不少打工的女孩，她们中最小的只有14๒岁，还没有念完初中ณ，和她们相比，我至少拥有过一段为梦想奋斗ç的经历，我还有一个继续追梦的机会。
但是，如果没有吴老师，也许小瑷就不会疯了一样的爱上数学。
吴老师，小瑷很难用语言来评价，因为第007๕章课，小瑷因为去捧本子迟到了，抱着一坨本子，小瑷喊了声报告就往教室里，居然被吴老师拦在教室外面，作为违反纪律的典型，抱着一坨本子在外面站了一课，任凭小瑷怎么解释都不以为ฦ然，任凭小瑷站着外面可得梨花带雨也不停止讲课，更可悲的是，有同学向吴老师汇报小瑷的情况还被一同请了出去。
小瑷是个ฐ有点任性的女孩，特爱打抱不平，莫名其妙被罚站不说，还连累็了自己的好朋友。新来的吴老师上起课来可投入了，完全把小瑷当成了透明人，小瑷哭了会儿，感觉没什么好哭的，加之抱着的本子有点多，小手有点麻了，就直接哐一声全掉在了地上，与此同时，下课铃不期而至。吴老师显然没讲完，但这种情形下，显然讲不下去了，就直接把小瑷拎到讲台上，让小瑷承认错误，还让小瑷向自己和全班同学道歉，理由是浪费大家时间，一个ฐ人浪费一分钟，60个人就浪费了60分钟，还扬言不道歉不下课。小瑷道歉了，可谁知后来这样莫名奇妙的一幕幕会重复在7班上演，小瑷不是唯一的主角，但出镜的频率绝对是高的。
究竟是为什么เ事儿，小瑷已经彻底麻木了，到后来已经不在乎了。
对于吴老师，小瑷真的是讨厌到骨子里去了，莫名奇妙的批评，还有就是喜欢打电话到家里来告状。小瑷开始特别讨厌语文，不认真写作业，考试不复习等等。其实在后来的一段时间，小瑷尝试过改变，认真写作业，上课举手言，可作业再认真都会被放到重写的一堆，再后来，小瑷就彻底失望了，小瑷选择平庸。小瑷可以接受通知单上的良，小瑷可以接受各种罚站罚写，吴老师当班主ว任之后，小瑷不参与任何的班级活动。
不过小瑷开始狂热的喜欢数学了，小瑷的成绩单上数学一栏都是优星，小瑷的数学作业都是最认真的。
但小瑷一点儿也不想当老师了，原因单纯可笑到一定境界：万一以后成了同事怎么办？
小瑷至今不明白为ฦ什么吴老师会这样对自己，直到เ自己遇上了一个ฐ怎么看都不顺ิ眼的同学时，才似乎缓和了一些。
ps：今年年初ม教育局组织体检时意外的遇见吴老师，在这种场合遇见，想必吴老师已经从一线教师成功转型成教育局的小领ๆ导了吧，这种跨越真的很难