总设计师早就说过，小强家早就。后来强母向外透露：电å脑要从&，熟ງ练指法，电脑、英语、&#x，强母让小强假期参加一个ฐ电脑学习，提高综合协调性，让小强克服“马虎”的坏毛病。没成想小强却走得很远，学会了上网聊天电子邮件等。提高打字度，不知是受了总设计师的影响，强父掐断ษ互联网，卸掉游戏程序。
“强东西东准备好了，放到旅行袋里了。别忘了明早换鞋，现在就早些睡吧，明天要起早，对了，路上小心，别掉了队”，明天要说的话也提前说一遍，其实由á导游管着，咋能ม掉了队呢？此时才晚上八点。
一个星期天，小克帮母亲到เ城里卖桃，他将桃安大小成色分门别类，又大又红，形状标志的累成一堆，个小不好看的类成一堆，中流的累成一堆，好的五元一斤，中流的25元一斤，小的一元一斤。又给桃起个好名叫北京蜜红。
王强，大人老师都叫他小强。他生在一个ฐ职员家庭，家坐落在一个美丽ษ的小城。他的父母在政府机关上班，爷爷奶奶退休在家，也都有养老金，人们都说强子生在蜜罐里。从小他就有好些好玩的玩具，比如变形金刚、积木、电动机械……这些玩具开了他的想象和智力。一个复杂的变形金刚，小强能变出多种形象；一堆散乱的积木，小强能ม品出许多规则或美丽的图形，令父母喜爱。他的奶奶喜欢玩麻将，这也是国人的普遍喜好，奶奶常常领来一帮牌友，在家里玩的不亦乐呼，遭到เ爷爷为的反对派强烈抗议，可奶奶的麻将也常常给家里带来快乐，这样也团结部ຖ分家庭成员，当然包括强子，因为奶奶在小赢之后，或高兴之时，或在强子的要求下，奶奶常常为强子买来好吃的或好玩的玩具。同时，麻将也感染强子，强子也会玩麻将，这是他上小学的事了，那时小强才十岁左右，他甚至懂ฦ得了“盯上家，防下家”的麻将策略。可见强子从小就十分聪明。每当春节之时，家里团坐团坐一起，以麻将为乐，小强子常常大获全胜，赢得长辈感叹万分。爷爷喜欢下棋，常常和棋友杀得天灰地暗，棋局改变有惊人之举，出奇制胜，招招凶狠，令围观者感叹不已，小强也把在一边观看，车马象士兵深入小强的心中，慢慢也学会开局布阵，走一步看三步，总揽全局，运筹帷幄，决胜棋盘，多次将爷爷杀的人仰马翻，小强让爷爷奶奶非常喜欢，成为双方แ争夺的对象。强父喜欢和强母下五子棋，小强常常在旁观看，时间一长小强对五子棋了然于胸。小强和父亲下棋，经常将父亲下的眼花缭乱，不顾ุ尾，最后茫茫黑白之间，将父亲击败。强父为ฦ此感叹后生可畏。父母也更加关注孩子的成长。
“张老师，你认为ฦ怎样搞好素质教育？”
“我认为素质教育的理念是：以人为本、因材施ๅ教，塑造品行、育人至上。通过素า质教育矫正学生的行为偏差ๆ，比如有的同学上课做小动作爱动，有的挺聪明但常常出马虎错，有的上课不能集中注意力，有的性格郁闷等等，这些行为影响学生的健康展。对于数学课，我打算开阔学生的数学视野，培养提高学习的兴趣，从而提高教学质量……”
“其他老师搞兴趣小组、小制作等，你就搞个数学兴趣小组吧”王校长寄予张老师很大希望。
“数学是一门抽象科学，基础科学，很难上兴趣，缺少兴趣就很难学好，我试试吧”张老师若有所思，他常常沉醉于数学王国。
“对，如果学生数学兴趣提高，再总结数学方法，能ม引伸出许多好的学习方法，进一步可能ม提高学生的整体素า质呢？”王校长谈着自己的看法。
下午兴趣小组开始活动了，小强和小克都参加了书法组。他俩学习成绩都不错，特别是小克，每次考试在班里甚至在整个年级都名列ต前茅，然而他们的字却写得歪歪扭扭，有的字不认真看，很难猜出念什么。语文老师教了毛笔的拿和用法，便从一点一瞥一捺讲起写字的要领，怎样起笔运笔收笔，中国字的特点结构，横平竖直，楷书的特点内紧外松等等，他俩一笔一划地练着，他们平心静气，摆好姿势，一横一竖一点，一个简简单单的方แ块字，写好却要费很大的功夫。老师说，书法练字要和平时写字紧密的联系起来，平时字的结构练好了，书法的水平也就容易提高……写着写着他们忘记了时间的流逝，沉浸在书法的乐趣中，在书法中ณ体会着美。
第二天，张老师讲评作业和上次小考，小强现几道难题都做对了，可是结果却写错了，几道填空题出现错误，真是大风大浪走过来了，船却翻在避风港。马虎马虎，这个早就知道的毛病却那ว么不容易改，他恨自己้，恨得几乎咬牙切齿，恨自己้的眼晴不顶用，恨自己的手出错，恨自己不争气……为了克服马虎，向张老师请教。张老师分析说：“一定要认真，做题时沉下心来，神清气定，克服浮ด躁，欲则ท不达。为ฦ什麽那些难题没出错或者出错少，因为作难题时你沉浸ฤ在思考中，注意力集中，运用了优势精力，打了歼灭战。做小题时，急于求成，结果出了错。”张老师建议他读读胡适先生的《差不多先生传》，小强找出那ว篇文章。
差不多先生传
胡适
你知道中国最有名的人是谁？
提起此人，人人皆晓，处处闻名。他姓差，名不多，是各省各县各村人氏。你一定见过他，一定听过别人谈起他。差ๆ不多先生的名字天天挂在大家的口头，因为他是中国全国人的代表。
差不多先生的相貌和你和我都差不多。他有一双眼睛，但看的不很清楚；有两只耳朵，但听的不很分明；有鼻子和嘴，但他对于气味和口味都不很讲究。他的脑子也不小，但他的记性却不很精明，他的思想也不很细密。
他常常说：“凡事只要差不多，就好了。何必太精明呢？”
他小的时候，他妈叫他去买红糖，他买了白糖回来。他妈骂他，他摇摇头说：“红糖白糖不是差不多吗？”
他在学堂的时候，先生问他：“直隶省的西边是哪一省？”
他说是陕西。先生说，“错了。是山西，不是陕西。”他说：“陕西同山西，不是差不多吗？”
后来他在一个钱铺里做伙计；他也会写，也会算，只是总不会精细。十字常常写成千字，千字常常写成十字。掌柜的生气了，常常骂他。他只是笑嘻嘻地赔小心道：“千字比十字只多一小撇，不是差不多吗？”
有一天，他为ฦ了一件要紧的事，要搭火车到上海去。他从从容容地走到火车站，迟了两分钟็，火车已开走了。他白瞪着眼，望着远远的火车上的煤烟，摇摇头道：“只好明天再走了，今天走同明天走，也还差不多。可是火车公司未免太认真了。八点三十分开，同八点三十二分开，不是差ๆ不多吗？”
他一面说，一面慢慢地走回家，心里总不明白为什么火车不肯等他两分钟็。
有一天，他忽然得了急病，赶快叫家人去请东街的汪医生。那家人急急忙忙地跑去，一时寻不着东街的汪大夫，却把西街牛医王大夫请来了。差不多先生病在床上，知道寻错了人；但病急了，身上痛苦，心里焦急，等不得了，心里想道：“好在王大夫同汪大夫也差ๆ不多，让他试试看罢。”于是这位牛医王大夫走近床前，用医牛的法子给差不多先生治病不上一点钟，差ๆ不多先生就一命呜呼了。
差不多先生差不多要死的时候，一口气断断ษ续续地说道：“活人同死人也差……差……差不多，……凡事只要……差……差……不多……就……好了，……何……何……必……太……太认真呢？”他说完了这句格言，方แ才绝气了。
他死后，大家都很称赞差不多先生样样事情看得破，想得通；大家都说他一生不肯认真，不肯算帐，不肯计较，真是一位有德行的人。于是大家给他取个死后的法号，叫他做圆通大师。
他的名誉越传越远，越久越大。无数无数的人都学他的榜ึ样。于是人人都成了一个ฐ差不多先生。——然而中ณ国从此就成为ฦ一个懒人国了。
小强认真读了几遍，深知马虎的害处，马虎的原因就是不求准，精确度不高，胡适先生称作差不多先生。思考着差不多先生，小强作小诗以作感受，警示自己้认真。
《差不多与马虎》
阴沉的天空飘来两朵乌云
载着两ä个灰色的灵魂
一个是差不多
一个是马虎
差不多说今年25
一不小心驾车相撞撞碎了心
马虎说今年23
一不注意错把老虎当成马
被老虎吃掉了五脏六腑
他们痛苦得没有了面容
哭声变作惊雷
惊雷无奈而又沉重
悔恨化作闪电
闪电悲凉而又凄惨
憾恫人心
大雨如注
小强写完小诗，又写下如下文字：思维准确、看准、作准，何其易也！认真，认真是眼，分辨清赤橙红绿蓝靛紫；认真是耳，听清四面八方的风；认真是皮肤，体会出环境的温度；认真是思维，穿越时空深入事物的内部；认真是四肢，行动准确到位。世界有真有假有为ฦ未知也有模糊，认真把真搞得清清楚楚，把假坚决清除，不真不假亦真亦假也要有测量的程度，认真一点点揭开未知的面纱，认真一点点接近模糊的细节。面对未知和模糊，认真有时也睁一只眼闭一只眼，在未知的黑暗认真是一线光，在模糊的灰色中认真是概ฐ率和程度。认真是全身心的投入，写字是眼手心脑แ的一致行动，唱歌是口耳四肢脑的大协作，走路是腿脚眼耳脑手组合表演，无论哪一个ฐ环节都不能出错，面对真假不能有一丝一毫的马虎，认真沉没无声，它伴随多少人成功，成为成功人的秉性，它伴随人进入太空，它伴随人现纳米，它又伴随多少人后悔断肠。
认真，他需要脑แ准、眼准、手准并用啊！小强借用神奇的潜意识，做题作文以前，先闭上眼默念“一定要认真准确，绝不出错！”，然而，潜意识也有走神的时候，效果不大。张老师又建议建立改错本，据说这是某高考状元的成功经验，当然也就是胜利ำ法宝。原理据说是人总是爱出同一种错误，思维科学称作学习盲点，就象耗子或兔子等动物喜欢走死道，建立改错本，就相当于在正确的位置设立老鼠夹子，或在野兔的痕迹上等待野兔，以便捕获。可惜这一成功法宝，小强没能坚持几天，中途夭折。最后，张老师说咱班王真是个认真的学生，考试作业很少出错，你不妨向她学习。张老师不愧是共产党员，共产党是最讲认真的。