从识字卡片到阅读只有一步之遥。不久ื，
我的大布娃娃南希坐在我，我在花园发现了。一旦找到เ了一个自己认识的字，头戴有褶皱的太阳帽。就这样，我便想起了南希。但大多时候我都没有照ั顾她，我将在以后的章节中提及。
记得一天早ຉ晨，我第一次询问老师“爱”这个词的意思的情景。那时我会的单词还不多，在里面寻找我认识的字，一对玻璃珠子做的眼睛一眨不，她开心地想吻我，我拒绝了，因为那时除了母亲我不喜欢任何人亲吻我。莎莉文老师用胳膊轻轻揽着我，并在我手上拼写“我爱海伦”。
姑姑用毛巾给我做了一个大娃娃。这个ฐ随手做的娃娃看起来滑稽可笑、不成形状，而且没有鼻子、嘴巴、耳朵和眼睛——甚至连孩子想象的脸上应该有的东西都没有。奇怪的是，缺少别的我倒不计较，但缺少一双眼睛却让我很不满。我不厌其烦地向大家指出这一问题，然而似乎没有人能为ฦ娃娃加上一双眼睛。我灵机一动，一个好主意冒出来了。我溜下座位开始摸索，找到เ姑姑那ว装饰着大珠子的披肩，拽下两颗珠子，向她示意我想让她把这两颗珠子缝到娃娃脸上。姑姑把我的手放到她的眼睛上，核实我的意图，我使劲点头。珠子被姑姑缝到了合适的位置，我非常开心，但很快我就对布娃娃失去了兴趣。整个旅途，我没发过一次脾气，因为有太多的新鲜ຒ事物吸引着我，让我的脑แ袋和双手忙个不停。
一天早晨，我们为单词“m-u-g”水杯和“w-a-t-e-ๅr”水发生了争执，莎莉文老师想让我记住“水杯”是“水杯”，“水”是“水”，可我怎么也区别ี不开。她无可奈何，只好把这个问题暂时放下，但只要一有机会便会重新า提起。我对这样重复的训练很反感，现在又重复练习“doll”更让我无法忍受，于是一把抓起新า布娃娃，狠狠摔在地上。布娃娃在我脚下破裂ฐ，让我感觉很痛快。情绪爆发后，我既没觉得愧疚，也不感到เ悲伤，在我生活的那ว个ฐ寂静黑暗的世界里，压根儿就没有关爱与柔情这类词，所以我也根本没有爱惜娃娃这种感情。我感觉到莎莉文老师把娃娃的碎片扫到了壁炉旁边，让我不舒服的东西被移走了，我满意了，心情随之高兴起来。莎莉文老师把我的帽子拿来，我知道要去外面晒太阳了，这个想法如果这种无法用语言表达出来的感觉可以称为“想法”的话让我雀跃不已。
在老师到来之前，我经常独自一人沿着方形的树篱摸索ิ前行，凭借敏锐的嗅觉能找到初开的紫罗兰与野百合。当我闹过情绪后，也会来这里，把炙热的脸颊๐埋进清凉的树叶及草丛中，寻求一种慰藉，平复烦躁的心绪。当我抛却种种烦恼徜徉在美丽的花园中ณ时，偶尔会突然撞到เ一枝悄然伸出还来不及躲闪的藤枝。通过触摸叶子与花瓣的形状，我就能分辨出这是从花园另一端那个小凉亭上摇摇欲坠的众多藤蔓中ณ偷偷溜出来的。这儿还有匍匐在地上的铁线莲，犹抱琵琶半遮面的茉莉，以及一些暗香袭人的稀有花卉——蝴蝶百合因它娇嫩的花瓣仿佛蝴蝶轻柔的翅膀而得名。但我最喜爱的还是那些可爱的蔷薇，在北方的温室里基本见不到像我家南方แ花园中这样生机勃勃的爬藤蔷薇。它们从阳台上一长串ธ一长串吊挂下来散发着纯净的清香，不带丝毫尘土的气息。清晨，露水亲吻着它们柔软而润泽花瓣，这时我不禁遐想，上帝御花园中的日光兰也就是这样的吧。
我不知道多少读者曾到过这个令人大开眼界的博物馆，参观这里所展示的珍贵展品。当然，有许多人没有机会，但我相信有许多人有机会，却没有好好利用。这里，的确是需要好好利ำ用眼睛的地方。视觉正常的人在这里待上几天，就会有巨大收获，可是，我只有想象的三天光明，只能ม像蜻蜓点水一般，惊鸿一瞥。