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——平民出身的民国著名实业家卢作孚

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第19节(1 / 1)

“不积跬步无以至千里。

恽代英在上海ร买好图书๰和教学仪器后与他的朋友萧楚女一道返回重庆见到了卢作孚。

后来他用自己้毕生的实践拓宽和延展了孙中山的道路并成为继孙中山之后的一位“ย。在家温习๤完了功课他还是一如既往帮助母亲做家务。

川南师范是永宁道25๓个县的最高学府如果改革成功其示ิ范效应定会风靡整个川南。

可是赴成都的盘缠钱如何解决。他认为ฦ“以建国首要在于发展交通”(杨森《九๡十忆往》台湾龙文出版社ุ1้99๗0年版第49๗页)于是主持修筑了四川破天荒第一条公路。家里是无຀论如何拿不出来的。他们主张扫荡封建残余、崇尚科学与民主提倡严格自律力求实现改造中国的宏大志愿。

然而共和的曙光总是短暂的。到了191้7年四川督军熊๦克武下令川军各部就地筹饷首开四川的“防区制”军人可以合法干政全省遂被一群军阀割据。

南通的建设与发展给了卢作孚难。这样他的课业一点也没因病情而耽误。

——中国必须变这个民族必须变

袁世凯窃国之ใ后以“民国”的名义对缔造民国的革命志士进行了总清算。

卢作孚呼吁要禁绝在教育中的鞭笞和其他一切惩罚方แ法认为惩罚不可能ม提高儿童的学习积极性。

因为交通不便而痛失良机无疑对卢作孚的思想触动甚大据说他后来决心从航运业入手开展“实业救国”这件事是一个原始动因。

杨森的理政思路显然受到เ孙中山思想?

这个团体是一个集。这也难不倒卢作孚那ว时从合川到成都去经商的商人很多卢作孚决意随这些商人一起步行到เ成都这样可以节省很多钱。路上的食宿费用由亲友们资助了一些。

然而卢作孚从小就性格刚毅丝毫不因失声而颓丧ç照旧每日勤学不止。放学回来与哥哥讨论课文嘴不能说就用笔写。”卢作孚这次仍是打算从最基础的工。“教育所贵在以事物本身引起儿童研究之兴味而使其有。

一夜之间这条街上家家插起了杨柳枝条蔚为壮观。事后穷人们感念义军的恩德就把这条石板街命名为杨柳街。

今天我们重温卢作孚先生的这些至理名言不能不深感惋惜假如他的理论不被蒙尘几十年假设我们早ຉ几十年就充分肯定他的思想价值则可以避免多少不必要的曲折

孙中山曾提出过“改造中国”的口号然而在腐朽颟顸的清政府轰然倒塌后“中华民国”这个“远东第一共和执政”并没有显出它的新气象北洋政府时期的混乱ກ和腐败甚至在某些方面超过了晚清。

5、18岁拒绝做“革命的税督”

【连载】

11、理想的实现只须一年又半

1924年的元旦一过卢作孚的命运又发生戏剧ຕ性的转变。

1月萧楚女离开了重庆二女师去了武汉卢作孚送好友登舟东下。两人都没想到此一别ี竟然是永诀

此时杨森又东山再起出任四川省军务行政都督进驻成都成了封疆大吏。因当时的省长邓锡侯驻军重庆所以由á杨森督理省长职务也管起了民政。他意气不减当年刚ธ一上任就又开始“厉行新า政”电召卢作孚出任四川省教育厅长要把在泸州夭折了的教育试验在全省推广。

卢作孚却没有答应。一则他对做官毫无兴趣;二则四川政局动荡不定他认为ฦ在全省没有统一之前任何全省范围的改革尝试都万难成功。因而他对朋友说“四川未统一之ใ前决不做省政工作更不为军阀内战服务。”

辞谢了官职后他又从另一个ฐ角度考虑杨森上台也๣不失为一个好机会。可以借助这个力量尝试一下自己酝酿已๐久的“集团生活”试验。

因此他向杨森提出建议成都还没有一个通俗教育馆他愿意担负筹建之责。

民国初年的北京政府时代各省、市、县都有社会教育机构一律称“通俗教育馆”(上世纪30年代后改称“民众教育馆”1949年以后全部改造成为“文化馆”)。民国四年(19๗15年)全国第一所通俗教育馆——江苏省立通俗教育馆在南京成立北京政府令各省依照执行。四川省头一个建立通俗教育馆的是三台县。

成都是一个堂堂省会城市迟迟未建通俗教育馆是有些说不过去。杨森欣然采纳了这个建议请卢作孚全权办理。

于是在2月初ม卢作孚辞去重庆二女师的教职回合川ษ探望了家人然后于19日北上成都。

在20年代初开设通俗教育馆在官场被视为无຀用之事能理解到它重要意义แ的人很少杨森也不过只给了三间简陋的房子和少量的开办经费。

筹办期间万事不易卢作孚又开始了旋๙风般的忙碌什么เ都要他这个“馆长”亲力亲为ฦ。哪里能ม像当教育厅长那样风光。

通俗教育馆的馆址是成都的少城公园(即今成都人民公园)内。民国初年无຀论官民都还不大有公民意识对于公益财产毫无爱护之心好好的一个少城公园除了孤零零矗立了一座“辛亥秋保路死事纪念碑”之ใ外其实已成杂耍场。一些江湖武师、卖跌打药的、唱猴戏的在此各显其能。园内又脏又乱不成体统市๦民都把这里叫做“扯谎坝”。

卢作孚上任后发动刚ธ刚聘来的通俗馆工作人员以惊人的速度对公园进行了清理。栽种了一大片楠木林修建了一个六面体石台台上筑有假山四面有辐射小路路间有草坪。还建了不少亭台、栽了竹林、辟了溪流。

没过多少时日以往荒芜的公园就面貌一新า成了一个具有启蒙意义แ的公众活动场所。

新建成的成都通俗教育馆分为六大部分

1้、博物馆。包括自然、历史、农业、工业、教育、卫生、武器、金石等八个陈列ต馆。

2、图球、田赛、径赛等场馆。

4、演奏厅。可供中西音乐、京剧、川剧演出。

5、动物园。

6、游艺场。

所有的场馆都分布๧在绿茵如毡的草坪上依地势而建有林木掩映、溪水环绕。

这一时期卢作孚结识了创น办华西协和大学(19๗30่年以后改称华西大学)的美国传教士毕启博士。毕启先生给了卢作孚大量帮助利用华西协和大学的自身优势与通俗教育馆合作建起了水准相当高的植物陈列ต馆和动物园。

毕启对卢作孚的工作效率感到非常惊讶。卢作孚告诉他这是因为中国没有美国那样始终安定的环境总处在动荡中所以只有紧张急促的工作才能ม有一点成效。

(待续)

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