我单位的同事倒是十分理解韩寒休学的事ฐ，所以就问，又有文。现在有文凭没水平、&#x，因为他不写一个ฐ字。他们，韩寒的解释是：默写满分100分，然而每错一个字扣20分，
另外，
李老师发现韩寒不记笔记，所以他就拒绝默写。199๗9年下半年这一学期共有9次默写，他们对文凭什么的也不很盲从，韩寒每次默写都是零分。对此，对韩寒来说，顺其自然，让他自由发展，是最好的办法。他这样还不如得一个零分的分&，既有ื：最后这位同学，为什么不记笔记？
赵长天读后，自然知道它的价值，便推荐给了上海ร的一家出版社。
我看得笑痛肚皮。
在第二年松江区8๖000米中学生长跑比赛中，韩寒又获得了松江区这个ฐ项目的中学生男子第一名。
开始，我们借住在亲戚家一间空房间里，条件很艰苦。晚上陪着韩寒做作业，不敢开电视，怕影响韩寒。这是一片老公房居民区，房间里没有卫生设施，居民&ุquot;方แ便"素用便桶和痰盂，"๙方便";起来很不方便。于是，一些想大展身手的居民便把目光盯向了弄口唯一的公厕。我也嫌在很小的房间里那ว种很小的容器上"๙方便"不方便而加入了公厕阶层，而且习惯于在早上上班前把那件私事办掉。公厕里只有四个位置，去得不巧便只能ม在外面恭候位置。如厕者大多十分自觉地提高位置周转率，没有拿了书报在那里随";便&ุquot;翻翻磨蹭时间的，更不见"๙占了茅坑不拉屎&ุquot;的。有些房子住得远一些又讲究珍惜时间的人，骑着自行车远道而来，一见里面客满、外面排队，只得又骑车到别ี处去另谋位置了。
吸取了以前的教训，这一回我们将狗用铁链条拴了起来。这一来，那狗就失去了狗身自由。乍一看，似乎是我们侵犯了它的狗权，但由á于防范措施得当，那狗养了很长时间，是我们家养过的狗中狗龄最长的一只。
我想，只能由á公安局交警队来处理。
"那好好吃！&ุquot;我警告了一句后，不再作声。
韩寒却不会。他一如既ຂ往地想怎么弄就怎么弄，从来不会整理好，从来不会"恢复原样";。
由于他思维活跃，";知识面&ุquot;相对较广，所以当时班级里逢上公开课，韩寒就常常成为被老师叫起来发言的重点对象。
后来一直有人问我：韩寒是不是生于寒冷的冬天？
12๐．1้23处依次应填入的词语是…
a。惜字如金；满腹经纶；有话则长，无话更长
b。大写特写；不愿意写；一直没有停下笔来
c．满腹经纶；惜字如金；有话则长，无话更长
d。经纶满腹；恰恰相反；有话则长，无话则短
13๑．这位女医生如果不是有意做给人看的话属于哪一种医生…
a。"๙(见过)两种医生"的前一种
b．"(见过)แ两种医生"๙的后一种
c．"๙有别于前两ä种"๙的第三种
d。与"看看同事&ุquot;中的同事属于一种
1้4．作者对文中众医生的态度为ฦ…
a。褒ຐ"同事&ุquot;๙，其余皆贬
b。贬女医生，其余无所谓褒贬
c。皆贬
d。贬女医生，其余皆褒ຐ
15๓。&ุquot;闭上眼睛读"๙的意思是……
a。实写
b。并未闭眼，讽刺๐她这么เ简单的字都不会读
c。实写，是读错了的原因
d。并未闭眼，语气中透出作者的惊讶
16。";西格蒙·弗洛伊德有一本书上说故意念错一个人的姓名就等于是一场侮辱。&ุquot;若放到文中，其位置应是………
a。aທ处bຘ。bຘ处c。c处d。d处
1้7．根据拼音写汉字
…
面对试卷，韩寒的确很惊讶和无奈，而且惭愧。他摇着头说，现在的语文试题越出越无聊了。韩寒说：我自己也记不清那本新า概念作文选的书名到底是叫《新概念首届全国作文大赛获奖作品选》、《首届全国新า概念作文大赛》、《首届新า概念全国作文获奖作品选》，还是《首届全国新概ฐ念作文大赛获奖作品选》。即便回答正确，又有什么意义呢？再说如果真这么出题目的话，还应该远不止这aທbcd，因为这篇参赛文章先在19๗99๗年第8期《萌芽》杂志上发表，后被1999年第10期《选刊》选载，后又被1999年第1้2期《山西》"选了再选"。延伸开去，可以进一步难一难学生，比如在题目中再问这篇文章还出自《萌芽》某年某期、《小说选刊â》某年某期、《山西文学》某年某期，或其他什么เ报刊â某年某期。面对这样的题目，如果学生答"๙本文出自《萌芽》1999年第8期"也不能算错吧？那你错了！肯定要算"错"๙的，因为超出了试卷规定的答案范围。
下面的一些题目，韩寒觉得自己้再回过头来做也不会全对。
这件事似乎很荒唐可笑。再回过头来想想过去读的语文教材、做的试卷就有一种受愚弄的感觉。因为语文从来都是这么เ教、这么学、这么做的，一直在很肯定地臆断和猜测文章作者用字造句遣文的意图。
在1999๗年1้2月7日上海东方แ电视台的东视广角《高中生韩寒》节目中，韩寒谈到เ：比如给你一篇朱自清的文章，然后他就问你朱自清的思想感情是什么？让我们写一个思想感情，然后他说"๙错&ุquot;，不是这个ฐ思想感情。那他有什么资格说错？朱自清写的文章，只有朱自清自己才有资格给你批个错。
语文看来的确教得太死板了一点。那ว种死板甚至毫无意义แ的教法，很容易使一些较有独立思考能力的学生产生反感。韩寒也曾在接受一些媒体采访时表示，语文老师只要教会学生认全该认的字就可以了，(如果这么เ教的话)中学的语文课可以取消，语文老师可以不要。语文老师不能去教数学、物理、化学课，而数理化老师几乎都可以去教语文。这话虽然有些偏激，但多少反映了现在一些学生对语文教学的看法。
专出莫名其妙题目的情况不但在语文教学中存在，在其他科目也有类似情况。韩寒在2๐00่0年3月上海电视台录制《有话大家说》节目时举ะ过一个例子。他说：&ุquot;现在这种应用题出的什么เ题。比如有一个浴缸，先放水，放到一半把那个塞子拔掉；然后漏水，漏到一半程度再塞住；再放水，放了一会再拔掉，然后边放边漏，问什么时候能够漏完。这是应用题吗？出应用题的那ว个人在家里就是这么洗澡的？现在有些报纸上说，这是锻炼人的逻辑思维能ม力，你看现在那些数学是在培养人的逻辑思维吗？一张张试卷发下来，一个类型的题目做呀做得很熟ງ，这不是题海战术是什么！"๙那番话曾引起了许多现场嘉ล宾和观众的同感。
同样的情况还曾出现在对韩寒《三重门》的一些片断的评论上面。"网大&ุquot;上一篇署名"老光"๙的文章《韩寒：节制与卖弄》中讲到：
《三重门》确是描写生活。尽管有许多生编乱造的细节，关键的地方韩寒还是诚实，比如林雨翔和梁梓君夜闯鬼屋，碰到了梁的朋友老k，"老k练得一身高强武艺，横行邻里，小镇上无敌，成绩却比梁梓君略微好一些，所以荣升职中…老k进了县城的职校后，忙于打架，揍人骗人的议程排满，所以无暇回小镇。"这次碰巧相遇，几个人一起去吃饭。吃饭时，因为邻座小阿飞的挑衅，终于打起来。林雨翔不会打架，被推出饭馆，刹้那间，林雨翔觉得四周一凉，灵魂甫定，发现自己已经在店外了。扭头见里面梁梓君也正举着一只凳子，飞哥边抬一只手挡，边指着林雨翔，一个ฐ帮手拎起一只凳子飞奔过来…他吓得拔脚就逃，自行车都不顾了。逃了好久，发现已经到大街上，后面没有人追，便停下脚๐步。凉风下只有他的影子与其作伴，橘黄的街灯在黑云下，显得更加阴森。
韩寒对这个情节的处理非常好。学生题材，打架是个ฐ很富戏剧性的事件。如果依新新人类的叛逆精神，这个ฐ情节是无论如何不肯放弃的。但韩寒并没有自以为是地把主人公拖出他的生活，打斗虽然刺๐激，终归不过是噱头而已。林雨翔从饭馆里逃出来，正如《围城》里方鸿渐、赵辛楣等人在去三闾大学旅๓途中ณ，希望搭乘兵痞侯营长的军车未果一样，是作者不愿意让人物贸然脱离他们的生活轨道。韩寒在此处的冷静，显示ิ出他作为写作者的诚实态度，足以掩盖他的很多地方的做作和卖弄。从这里可以看出，韩寒比不少年长他许多的新生代作家们更懂得节制，这是表现欲对艺术才能的妥协。活该他能ม写出这么有趣的小说来。
韩寒看后笑笑说，他们怎么会注意这一细节。另外还有几篇文章也讲到这一细节，说是韩寒对学校生活非常熟悉，但对社会上这类打斗的事情显然不熟ງ悉，写得不生动，所以都以为他是在运用写作技巧而扬长避短，是故意这么处理的。实际情况是，写到这里时正好下课了，只好匆匆收场，让主人公"拔脚๐就逃&ุquot;。
这种评论如果发生在别人身上，在评论其他人的文学作品中ณ看到，我会觉得非常有道理，但它恰恰发生在韩寒身上。经韩寒这么เ一点穿，就足以令我对许多说得有鼻子有眼的活灵活现的文学评论产生动摇。
就如20่00่年8๖月4日《中国青年报·读书缘》版头条文章《韩寒：一个混混？一块金子？》(顾ุ嘉琛)中说到：韩寒小说的最末一句这样写：";一张落寞的脸消融在夕阳里"๙，这句话在书中出现了两次。评论者说，相比于贯穿全篇的幽默和字字的锋芒尖刻老练，这两次近似无限透明的"落寞"才真正有了欲说还休的涩涩的青春意味。
事实如何呢？
因《三重门》在哆来咪网上刊â载，我曾看到有一页最后一句是"๙一张落寞的脸消融在夕阳里"，而书的最后的一句也是"一张落寞的脸消融在夕阳里&ุquot;，觉得这是很明显的重复，就问了韩寒。他看后也说，前后断断ษ续续写的，时间相隔太长，忘了，以致重复。
这说明他不是故意为之。
所以，有的时候，文章和文学评论可以全然不顾作者的原来意图，而杜撰出一套分析者或者评论者的想法来。再回到现在的语文教学，要把这种带有明显猜测或政治色彩的分析和评论硬加到课文上面，加到作者头上，做好框子让学生钻，不免显得荒唐。这样的试卷，这样的语文教学，引起学生的不满甚至反感，是情理之中ณ的事情。