许多，头顶象灯泡样光滑的。”许校长热情地说着，乘下的学生就编，“他是新分来的南师大高才生，这ຂ。”
许校长说：“说错了，也不要紧ู，
“哦，
头发稀疏ຕ，真的。我知道，进行重点培养，给她介绍说。朱锦鹏，慢班的难管难教程度就可想而知。这些没有了希望的所谓“差生”挤在一起，自卑失落和横竖横心里非常严重，刁而朗当甚至寻老师开心在班上制造恶作局的现象十分普遍。我们都想听听你的，华师大历史系毕业生。他是个有二十年教龄的老教师，资格老，威แ望高，在全市教育界可谓德高望重，是市里的政协委员。他平时沉默寡言，一旦开口说话，则字字千斤。
做什么事情，他都想凭自己้的本事和努力去闯成功。
“可能是的，第一节是语文课，语文老师一般都是班主ว任。”
“他能ม当我们的班主ว任？”
“邢老师不来了？”
“谁知道？象走马灯似地换，换汤不换药，就是一个ฐ比一个凶而已。”
“不知这个ฐ小老师怎么样？”
“他能管住我们？哼，你看好了，不要几天，他就会自己滚蛋。”
这时，一个人高马大的男ç生突然大大咧咧地说：“又来了一个临时班主ว任？我们班到เ底要换几个班主任啊？”
另一个剃着平顶ะ头的小个ฐ子男生，故意尖声尖气地说：“肯定也是一个ฐ短命鬼。”
同学们“哄”地发出一声大笑，然后立刻停止，睁大眼睛看着他。凭经验，他们知道这个ฐ新上任的班主任，一定也会新官上任三把火，大发雷霆，先用严厉的批评镇住他们，然后讲大道理说服他们，最后个ฐ别招谈感化他们。无非这三招，还能有什么呢？
朱锦鹏站在讲台上，感到有些尴尬，也有些恼火。这些学生真的太放肆了，一点也不把老师放在眼里。这不仅是对他的不尊重，更是对所有老师甚至是教育制度一种明目张胆的示威和挑衅。这是一种很严重的不良风气，残留着文革的遗风。
在这个ฐ班级里，歪风已经压倒了正气。不是已经开展“五讲四美三热爱”活动了吗？这里怎么เ一点精神文明的影子也没有呢？你看看，一些男生衣衫不整，头发不齐，面相阴沉，目光凶戾，让人害怕。
真是名不虚传的慢班啊！朱锦鹏的阵脚也有些乱了，怎么办？发火，肯定不行，还会适得其反。开口说话，先说什么เ呢？要是他一说，下面“嗡嗡”地一片讲话声，根本不听他，那他就完了，这个ฐ残局就真的没法收拾了。
他知道第一课相当重要，这一课能不能震住这些头上长角的“差生”，关系着他能否在这个ฐ讲台立足，管住这个慢班的大事。
所以他沉着脸，立在那里不动。他睁大两眼扫视着整个教室，有意一声不吭，只用威严å的目光一个一个地打量着这些被列ต入另册的“差生”。
一分钟，二分钟็，三分钟，教室里渐渐静下来，然后变得鸦雀无声。
此时无声胜有声。他在紧张地观察着学生，学生也在好奇地观察着他。这是一种无声的较量，文明之风与蛮野之气的较量！
下面又开始发出各种怪声。这个角落里发出“哧哧”的笑声，那是几个ฐ女生见他怪怪地屏在那里，禁不住低头窃笑。那里几个ฐ男生的手互相推搡着，好象在抢什么东西。
“报告老师，他用脚๐踢我的屁股。”一个男ç生声音脆响地叫了起来。
“老师，他拉我的辫子。”一个女生红着脸怯怯地说，脸上显出要哭的样子。
朱锦鹏还是一声不吭地目视着教室，眉宇间流露出“哀其不幸，怒其不争”的气愤和不快。哪里发出怪声，他的目光就往哪里看，同学们也就跟着他的目光朝发出响声的同学看去，直看到那个ฐ学生不好意思，红头胀脸地低下头去，他才移开目光。
这样坚持了五六分钟，教室里再次安静下来。许多女生都紧张得不敢抬起来看他，一些调皮捣蛋的男生也被他的无声威压弄得不敢轻易动作。他们都觉得这个年轻的老师特别奇怪，也似乎ๆ有些神秘莫测，所以都屏住呼吸不敢出声。
教室里一片肃静。