如果没有吴，频繁的和奶奶吵架只是因为她用对待爸爸的标准对待奶奶，但对于学校表现的平庸，从最最普通的小å，可奶奶除了让小瑷写作业以外，
接受平庸
来到师范。妈妈频๗繁的去外婆家，开始了一段我之前完全想不。而且奶奶来了之ใ后，小瑷没有自己的私人空间了，只能和妈妈挤在一起。
小瑷不喜欢奶奶，简简单单的三字一ຖ。对于外表接受平庸是因为ฦ小瑷乐่观豁达，她总觉得因为奶奶来了，真的只是无可奈何后的碰撞。其他爸爸做到เ的事奶奶&，家里只有小瑷和奶奶，最初ม的梦想旋๙转了一圈之后回到เ了最初的原点，朴实的校园，古朴的学风，一切都是那ว么熟悉，小瑷也许不会接受平庸，所以爸爸走了，慢慢积累着，慢慢追寻着梦想的足迹。第一次写粉笔字，歪七扭八的把自己都逗乐了；第一次学唱歌，第一次学素描，清楚的认识到自己还有太多太多的不足；第一次上台演讲，紧张的不知所措；第一次以实习老师的身份走进学校，走进学生，孩子们一张张天真无邪的笑脸；一声声甜甜的老师好，让我真心的觉得追梦无悔。
王教练的第0่09章课，就是恐怖的体能ม测试，50米折返跑，8个一组，先是四年级的男生接着是女生，然后是三年级，三年级的女生是最后的。这是小瑷第一次参与这样的测试，小瑷没有好好地分配体力，跑到最后已经完全没力气了；朱慧青本来体育就不好，成绩自然差强人意；倒是梦迪的成绩是三四年级所有女生中最好的。接下来就是一些基础训练，训练结束后，梦迪便拉着小瑷和慧青去找王教练，王教练叫得出向来体育出色的梦迪，王教练也叫得出体育成绩差到เ不行，希望通过训练使得体育及格的慧青，却望着小瑷，半天叫不出名字，只是说了句以后训练要加油。
在王教练和梦迪讲关于进入校田径二队的事情，接着又表扬慧青的努力，这时候，小瑷有了一种很强很强的失落感。梦迪一直是最优秀的，小瑷自知不如，小瑷也从不想和梦迪争什么เ，但是当现自己比慧青还没有存在感的时候，小瑷第一次有这样的一种失落感。最优秀的梦迪会被记住，连比较差ๆ劲的慧青也被记住，而在体育方面比较平庸的小瑷教练却记不住。小瑷猛地收到了一种强烈的刺激，一种从来没有过的占有欲。
小瑷对自己้说：小瑷，你打算怎么办？你甘愿这样度过自己้的小学生活吗，到头来，谁也记不住自己้，什么印记也不曾留下。不，不可以，我一定要做到最好！
梦迪进了校田径二队，小瑷和梦迪就不能够一起放学了，因为梦迪有着王教练给她设计的训练计划，需要梦迪去完成。而没有一个人知道，小瑷每天早上，把到校时间提前了，自己一个人在操场跑步，尽可能完成梦迪的训练要求。
小瑷的每一次训练都很纠结，她要想方设法的早ຉ到学校，而要不引起妈妈和奶奶的怀疑；在训练中，小瑷也有很大的压力，旁้边田à径一队的哥哥姐姐总是轻而易举地越跑得气喘吁吁的小瑷。但那ว种被忽视之ใ后的苦涩感觉以及必须ี要做到最好的信念让小瑷坚持下来。
在三年级之后，小瑷除了数学之外还有一个必须要做到เ最好的方面，就是体育。这两样东西，是小瑷小学六年中所追求的，是无论什么情况下都要做到เ最好的，是小瑷所引以为傲的，但小瑷想不到，后来，会在两ä个ฐ月中，这两样东西同时背叛了她。
ps：如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。
————培根