狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，
鼓？头上有花纹。
3๑。&#x：。。及其。的人。（定语后置）
6๔恐：恐怕，担心
6、文首：只给人们增。以及人，同“纹”花纹
7群下：部下，属员。
(7)遽（ju）：立刻。
10非所以成教也：这样做就不能把孩子教育好。
8以：给。
无似窃斧者：没有一点像偷斧ร子的样子。
畜ไ：养。
而：连词，表承接，然后
1้0之：代词，指婴儿。
文言知识
11。强（qiang)：本文中ณ指“勉强”
12．赐：赏赐，古代上给下，长辈给晚辈送东西叫赐。
12๐、之ใ：取消句子独立性，无实义，不译
这才是我儿子应该住的地方呀！
老父：对父亲的敬称。老，表示敬称的词头。老爸（父亲）、老母（母亲）。家君（对自己父亲的尊称，谦词）。君（对他的尊称，谦词)
虽与之俱学：虽然这个人和那ว个专心致志的人在一起学习。
弗若之矣：成绩却不如另外一个人。
弈者:下棋的人。
通国：全国。
使：让（动词）。
之：他，之前一个ฐ人。（指第一个用心听讲的人）
俱：一起。
弗：不。
若：如。
矣：了。（语气词）
为：同“谓”指有人说。
其：他的，指后一个人。
与：同“欤”叹词，相当于“吗”
然：这样。
也：是。
译文
现在你把下棋作为技艺，是小技艺；不专心致志，就学不到手。弈秋是全国的下棋高手，有人让他教两个人下棋，其中ณ一个ฐ人专心致志，只听弈秋的话;另一个ฐ人虽然也在听弈秋的教导，但是心里却想着天上有天鹅飞过，想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一起学习，但后一个人不如前一个人学得好。难道是因为他的智力不如别人好吗？有人说：“不是这样的。”
启示ิ
通过弈秋教两个ฐ人学下围棋的事，说明了做事必须专心致志，决不可三心二意的道理。
来源
《学弈》选自《孟子·告子》。《孟子》是孟子与他的弟子合著的。内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个ฐ性修养等。全书分为ฦ《梁惠王》《公孙丑》《滕文公》《离娄》《万章》《告子》《尽心》等七篇。这段古文共有5句，有三层意思。第一句是一层意思，指出弈秋这个人是全国最擅长下棋的人。这句话为下文做了铺垫，因为ฦ“名师出高徒”他的学生肯定都是高手，而且一定是高手如云。第二层（第二、三句）却出现了一种不和谐的现象：弈秋教的两个学生，其中ณ一个ฐ专心致志，把弈秋所教的话完全记在心里；另一个ฐ虽然在听，心里却在想着也许就有天鹅飞来，想着要拿起弓和带丝绳的箭去把它射下来。结果虽然一同学习，后一个比前一个却是远远比不上了。第三层（最后两句）是自问自答：是不是后一个比不上前一个聪明呢？我可以说：完全不是。联系第二层可知，后一个ฐ只因为他不肯专心致志地学习才落后的啊！只有四句话，却层次分明地讲明白了不专心致志便学不好本领ๆ的道理，告诉我们，只有专心致志，才能ม有所成就。
文言文的简洁精炼由á此可见不一般啊。
《学弈》通过弈秋教学生下棋的事。说明了在同样的条件、老师下不同的态度会得到เ不同的结果。告诉我们做事要专心致志，绝对不可以三心二意的道理
读法
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟（wei)弈秋之ใ为听;一人虽听之，一心以为ฦ有鸿鹄(เhu)将至，思援弓缴[zhuo]而射之ใ。虽与之俱学，弗(เfu)若之矣(yi)แ。为是其智弗若与[yu]？曰:非然也