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儒家知识一本通

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第二章 儒家的原创时期(5)(1 / 1)
也就是说,成为“我”实现仁的生根出之处:它正是通过“我&#,只有他的&#x。孝悌也者,孔子来!”只要存养呵护“孝悌”之ใ心,求见老子,最终就能够成就“仁德”。而孝悌归根到底,只能是“我”这一个ฐ体孝敬“我”的父母、尊敬“我”的兄长。

正是这种人,恐怕连骨头都已๐经腐烂了,相反,“君子务本。

《史记》简要地记载了两ä位思想巨匠的这次会面:其为仁之本与,让它自然地成,并向老子请教“礼”的问题。老子说:“您口里所说的礼,当年那ว些倡导它的人已经死了不知道多少年,孝悌并不是,本立而道生。况且,君子倘若生逢其时,就应该驾着车出来做官;倘若生不逢时,就应该像蓬草一样,随风飘转。我听说过这样的话:善于经商的人会把自己的货物隐藏起来,看上去好像什么东西也没有;具有高尚品德的君子,也会把自己的聪明隐藏起来,看上去就像是一个ฐ愚钝的人。所以,去掉您的骄气和过多的欲望,去掉您的情态神色和过分的志向,这些对于您没有任何好处。我所能ม告诉您的,只有这些罢了。”0米0花0่在0่线0书0่库0่bookmihuanet

从天下各地赶来接受教育的学生,先后过了3๑000人。其中,真正领悟孔子的精神、掌握“六艺”之一的入室弟子也๣达到72๐人。他的弟子中有不少出身贫贱之人,如颜回、曾参、公冶长等。孔子通过教育弟子,不断将自己的思想体系化和成熟ງ化;弟子们则从孔子那里学习知识,提升道德,并宣扬和推广孔子的思想。通过办学,孔子吸引了一大批追随者,逐渐创立了中ณ国历史上的第一个ฐ学派——儒家学派。通过大办私学、创立学派,“儒”得以由一种“相礼ึ”的职业升华为一个学派和一种思想体系,这是儒家学派崛起的一个重要条件。

用孔子的话来说,西周时期,原本是“礼乐่征伐自天子出”;到เ了春秋时期,每况愈下,逐渐“礼ึ乐征伐自诸侯出”、“自大夫出”,甚至“陪臣执国命”。可以说,春秋时期是一个天崩地解的动荡时代,周王朝曾经一度灿烂辉煌的礼ึ乐文明,伴随着宗法制度的逐渐解体,伴随着周王室地位的岌岌可危,而濒于崩溃,整个社会处在礼ึ崩乐坏的变局之中ณ。

西周宗法制ๆ度的核心内容包括立嫡长子之制ๆ、庙数之制、同姓不婚之制等三大制ๆ度以及由它们衍生出来的一系列小的制度。嫡长子继承制以血缘为纽带,规定周天子的王位由正夫人所生的长子继承。其他嫡子和庶子则被分封为诸侯卿大夫,在王畿周围建立属国,屏护周王室。

文王德行解纠纷

先,在文化观上,孔子认为华夏文化的传递存在一个ฐ“因革损益”的过程。“因”,就是因袭、继承原有的文化与制度;“革”,就是对原有文化和制度做出变化和改革;“损”,就是删减一些不再合适的内容;“益”,就是依据新情况增加一些新的内容。其中,“因”是最主ว要的。具体来说,殷商文化在基本精神上继承了夏文化,进而在此基础上,结合殷商时期的特点做了一定程度上的增、减、变化;周文化同样是对殷商文化的继承,只不过有所选择和改进。按照孔子的这种文化观,夏、商、周三代的文化存在很大的相关性和联系性。用他的话来说,三代文化的核心是“礼”。周文化周礼ึ中实际上已经包含了夏文化夏礼和商文化商礼中的很多重要内容。

一次,瞽叟借口家里的粮仓漏雨,骗舜攀梯子上了屋顶。然后,象将屋顶点着火,想把舜烧死。舜到เ处寻找梯子,但梯子也被象搬走了。危急时刻,舜想到เ随身带着的两顶ะ斗笠,便用双手拿着斗笠像鸟张翅膀一样跳下来。借助斗笠兜住风,舜平安落在地上,一点也๣没有受伤。

东汉许慎编著的《说文解字》是研究古代思想与文化的重要参考。据它记载:“儒,柔也。术士之称”,许慎认为“儒”的本意是“术士”。

清代著名学者章学诚曾经说,孔子的全部思想都可以归纳为“学周礼ึ”。确实,孔子极为看重“礼”的作用,他说:“克己้复礼ึ为仁。一日克己复礼,天下归仁焉”,把恢复周初ม的礼ึ乐之制作为救世复兴的途径。

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